율곡의 교육철학에 대한 나의 생각

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율곡의 교육철학에 대한 나의 의견

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교화의 방법은 교사를 잘 선택하는 일보다 먼저 할 것이 없다. 따라서 율곡은 교육의 질적 향상을 꾀하기 위해서는 무엇보다 교사의 자질 향상이 급선무임을 강조하였다. 여기에 관한 구체적인 방법을 율곡은 학교사목에서 제시하고 있다. 교육에 있어서 교사의 역할이 얼마나 중요한가 하는 것은 현대 교육에서도 마찬가지이다. 율곡은 일찍이 교화의 가능여부는 교육에 있고 교육의 성공은 또한 교사 제도의 확립에 있음을 확실히 한 것이니, 교육적으로 그가 시대를 내다볼 줄 아는 진보된 사상을 펼쳤음에 존경을 표한다.
이렇게 볼 때, 그의 교육사상은 시대성이 반영될 수밖에 없는 한계에도 불구하고 객관적으로 교육적 의미를 갖기에 충분한 것이며, 그의 도로 표현된 교육 목표, 교육 동기로서의 입지, 성선과 기질 변화의 교육 가능성, 평생교육 이념, 지행병진, 상벌 제도, 전인 교육의 강조 등 다양한 교육 방법, 그리고 그의 교사론 등은 현대 교육이 나아가야 할 방향을 명확하게 제시해 주고, 현대 교육이 당면한 문제 해결에 중요한 시사를 준다는 점에서 그 의의가 크다고 생각한다.
 신분제도가 뿌리 깊게 자리 잡힌 시대적 상황 속에서 결코 신분으로써 사람을 가리지 않고 능력의 여부로써 인재를 평가하고자 했던 당시로써는 생각하기 힘든 그의 인간에 대한 사상에 존경을 표한다.

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