일일교육계획안

소개글

만5세 일일교육 계획안입니다. 현장에서 직접 사용한 교육계획안이며, 제가 직접 작성하고 계획한 교육 계획안입니다.

목차

없음

본문내용

《언어․도서영역》
*유치원 마당, 길 이름 짓기
*유치원 안내책 만들기





《수․과학》
*앞과 뒤
*유치원 안내지도 그리기
《조형영역》
*친구들이 만났어요
*마당 표지판 만들기
-유아들이 생활하는 공간에 대한 애착심을 갖는다.


《조작,쌓기 영역》
*여러 가지 자 사용하기
-도구에 대하여 호기심을 갖는다.
*친구와 협동하여 레고 작품 만들기


《역할영역》
* 유치원 놀이
* 선생님 놀이


정리정돈 및
화장실
다녀오기
10:20~10:30

▶ 정리정돈․화장실 다녀오기
- 정리음악 `그냥 두고 나갔더니`반주에 맞추어 정리를 한다.
- 자신이 놀았던 영역 정리가 끝난 유아는 다른 영역의 친구들을 도와
정리할 수 있도록 지도한다.
▶ 손 씻기
- 비누로 손을 씻고, 수건에 닦고 나온다.

인사나누기 및 하루일과 계획하기
10:30~10:50

- 인사노래로 유아들과 반갑게 인사를 나눈다.
- `월화수목금토일`노래로 오늘의 날짜를 말한다.
- 영어로 오늘의 날씨에 대하여 이야기를 나눈다.
"How`s the weather today?"
- 영어로 오늘의 날짜에 대하여 이야기를 나눈다.
"What day is it?"
-오늘의 하루 일과를 계획하고 규칙을 정한다.

단체 사진 찍기
10:50~11:10
- 키가 큰 유아들은 의자 자리에 앉는다.
- 교사가 적절히 자리를 배치하여 앉는다.


과학
11:10~11:45

▶ 과학: 소금물과 물
✎활동목표: 물의 특성을 이해한다.
물체가 소금물에 더 잘 뜬다는 것을 안다.

✎활동방법
- 오늘의 활동을 유추하여 상상하여 본다.
- 과학 활동 재료를 소개한다.
- 똑같은 크기의 유리컵 2개에 물을 담는다.
- 한 개의 컵에는 소금을 넣고 젓가락으로 잘 젓는다.
T: 물속의 소금은 어디로 갔을까? 소금을 섞은 소금물의 맛은
어떨까?
- 맹물과 소금물에 달걀을 넣고 어떻게 될지 예측해 본다.
T: 맹물에 달걀을 넣으면 어떻게 될까?
T: 소금물에 달걀을 넣으면 어떻게 될까?
- 맹물과 소금물에 달걀을 넣고 관찰한다.
T: 물속에 달걀을 넣었더니 물의 높이가 어떻게 되었니?
T: 소금물에서 달걀은 어떻게 되었니?
T: 맹물에서 달걀은 어떻게 되었니?
- 바닷가를 가 본 경험을 이야기 나누며 실험결과에 대해 이
야기 나눈다.
T: 왜 소금물 속에서 달걀은 잘 뜨는 것일까?
T: 바닷물의 맛이 어떠니? 바닷물에 들어가면 우리 몸이 어떻
게 되었니?
T: 소금의 성분을 염분이라고 해. 염분은 물체가 가라앉는 것
을 방해하는 힘이 있는데 그것이 바로 부력이란다.
* 유아가 실험에 직접 참여 할 수 있도록 유아를 초대하여 소금물을 젓게 하거나 물을 따라볼 수 있도록 한다.
- 활동지를 작성한다.

참고 자료

없음