일일교육계획안

소개글

만5세 일일교육 계획안입니다. 현장에서 직접 사용한 교육계획안이며, 제가 직접 작성하고 계획한 교육 계획안입니다.

목차

없음

본문내용

《언어․도서영역》
*우리 반 놀잇감 조사하기
*친구 얼굴 수수께끼
*이름 도장 찍기
*우리 반 친구에게 편지 쓰기


《수․과학》
*뚜껑이 필요한 친구들
-물질의 변화에 호기심을 가진다.
*우리 교실에 있는 도구들
-주변에 있는 사물에 대하여 관심을 가진다.

《조형영역》
*친구 얼굴 그리기
-친구만의 독특한 표정을 그린다.
*목걸이 만들기
-점토를 이용하여 목걸이를 만들어 물감으로 색칠한다.

《조작,쌓기 영역》
*친구와 블록놀이하기
-여러 종류의 블록을 가지고 블록 쌓기를 한다.



《역할영역》
* 엄마 아빠 놀이


정리정돈 및
화장실
다녀오기
10:20~10:30
▶ 정리정돈․화장실 다녀오기
- 정리음악 `그냥 두고 나갔더니`반주에 맞추어 정리를 한다.
- 자신이 놀았던 영역 정리가 끝난 유아는 다른 영역의 친구들을 도와
정리할 수 있도록 지도한다.
▶ 손 씻기
- 비누로 손을 씻고, 수건에 닦고 나온다.
인사나누기 및 하루일과 계획하기
10:30~10~45
- 인사노래로 유아들과 반갑게 인사를 나눈다.
- `월화수목금토일`노래로 오늘의 날짜를 말한다.
- 영어로 오늘의 날씨에 대하여 이야기를 나눈다.
"How`s the weather today?"
- 영어로 오늘의 날짜에 대하여 이야기를 나눈다.
"What day is it?"
-오늘의 하루 일과를 계획하고 규칙을 정한다.
이야기
나누기
10:45~11:00
▶이야기 나누기: 친구 이름을 불러요.
✎활동목표: 친구의 이름을 알고 바르게 부를 수 있다.
✎활동방법
-유아들의 이름 카드를 보며 함께 친구 이름을 불러 본다.
T: 우리 반 친구들의 이름을 다 기억하고 있니?
T: 수수께끼를 내볼게. 어떤 친구인지 잘 들어 보자.
T: 오늘 이 친구는 머리를 양쪽으로 묶었고, 노란색 티셔츠에 하늘색 치마를 입고 왔어. 어떤 친구 일까?
T: 이름에서 `성`으로 끝나는 친구는 누구 일까?
-이름을 부를 때 바르게 부르고 대답하는 법에 대하여 이야기를 나눈다.
T: 다른 사람이 내 이름을 부르면 어떻게 대답해야 할까?
T: 친구가 부를 때, 어른이 부를실 때, 어떻게 대답해야 할까?
T: 만약 이름을 부르는데도 대답하지 않거나 늦게 대답하면 이름 부르는 사람의 마음이 어떨까?
T: 만약 대답만 하고 부르는 사람을 보지 않는다면?
-이름은 소중한 것이며, 다른 사람의 이름을 가지고 장난을 치거나 놀리는 행동은 잘못된 것임을 알린다.
T: 다른 사람이 내 이름을 가지고 장난치거나 놀린다면 마음이 어떻겠니?
T: 이름 대신 별명을 부른다면 마음이 어떻겠니?
T: 유치원에서 친구를 부를 때는 어떻게 불러야 할까?
✎확장활동
-"당신은 누구십니까?" 노래를 부르며 이름으로 대답하기 활동을 한다.
-동시 `이름`을 연관하여 활동할 수 있다.
-친구의 이름과 전화번호를 적어 친구 주소록을 만들어 볼 수 있다.

참고 자료

없음