교육자의 새로운 리더쉽

소개글

교육행정 및 교육경영에서 교육지도론과 교육자의 새로운 리더쉽에 관해

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본문내용

리더쉽이란 타고나는 것이 아니기에 참으로 습득하기 어려운 것 중 하나인 것 같습니다.
특히 교육자 입장에서 리더쉽이란 더욱 어려울 수 밖에 없다고 생각합니다. 우선 리더쉽이란 리더와 구성원들이 자신들이 처한 상황 속에서 상호관계를 주고 받으며 영향을 공유하는 과정이라 말할 수 있는데 우리는 늘 해결해야 할 사회적 과제와 당면했고 그때마다 새로운 유형의 리더가 출현하였습니다. 시대가 변함에 따라 구성원들의 형태가 바뀌었을 것이고 따라서 리더쉽 모델 역시 변화하고 있습니다. 그렇기 때문에 학교에서의 교육자의 리더쉽 또한 새로워져야 한다고 생각이 듭니다. 리더쉽이란 옳은 방향을 찾아 그 길을 함께 갈 수 있도록 모범을 보임으로써 영향력을 행사하는 것을 말하며 조직에서의 리더쉽은 구성원의 태도나 행동을 조직목표의 실현에 기여하는 방향으로 지도하는 능력을 말합니다.
리더쉽의 어원은 라틴어 ‘Capu’에서 찾을 수 있습니다. Capu는 capital과 captian의 어원으로 부와 사회적 지위, 우두머리라는 뜻을 내포하고 있습니다. 주어진 상황에서 일정한 목표달성을 위해 리더가 구성원 또는 집단에 대한 영향적이나 권력을 행사하는 것으로 과거에는 권력이 리더쉽에 필수적인 원천으로 여겨졌다고 합니다. 그렇다면 교육자 입장에서 구성원들은 학생이 될 수도 있고 교장의 입장에서는 선생님들이 될 수도 있습니다. 어느 위치 혹은 입장에서의 리더인가에 따라 그 구성원과 그들의 조직목표가 달라 질 수 있습니다.
그렇다면 새로운 리더쉽에 대해 논해 본다면 개인적으로 새로운 리더쉽이란 곧 변혁적 리더쉽의 개발과 관계가 있다고 생각이 듭니다.그래서 변혁적 리더쉽에 관해 간단히 정리를 해보면 초기의 개념은 거래적 리더쉽에서 파생되었으며 James MacGregor Burns(1978)가 제창하였습니다.

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