7장 교육과정 변화와 운영

소개글

교육과정 및 교육평가의 교육과정 변화와 운영 프리젠테이션 자료입니다.

목차

1. 교육과정 변화
1) 교육과정 변화의 개념
2) 교육과정 변화의 단계
3) 교육과정 변화의 전략
4) 교육과정 변화 모형
2. 교육과정 운영
1) 교육과정 운영의 개념
2) 교육과정 운영의 기본 원리
3) 교육과정 운영의 영향 요인
4) 교육과정 운영의 지원 모형
5) 교육과정 운영과 교사

본문내용

7장 교육과정 변화와 운영

1. 교육과정 변화
사회, 인간, 학문의 변화에 따라 개정된 교육과정은 효과적인 운영이 필요함.
변화의 폭과 심도에 의하여 구별되며, 개발에서 정착에 이르기까지 여러 단계에 걸쳐 변화하고 효과적인 전략 등을 필요로 함.

1) 교육과정 변화의 개념
의의: 보통 교육과정 문서의 변화를 뜻함.
종류: ①개발과정을 통한 변화: 현재 운영 중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정 ②운영과정을 통한 변화: 개발된 교육과정이 운영 중에 다른 모습으로 바뀌는 과정
*교육과정 개발 면: 국가, 지역, 학교 차원의 교육과정 변화.
- 중앙집권적 교육과정체제 국가: 국가차원 변화 예>우리나라의 제◯차 교육과정
- 지방분권적 교육과정체제 국가: 지역 교육청과 학교차원 변화
*교육과정 운영 면: 이미 만들어진 교육과정이 있다는 것을 전제로 함.
- 우리나라의 경우: 국가와 지역 수준의 교육과정이 학교에 주어지고, 학교는 이를 원형, 수정, 재구조화 등의 방식으로 변화시켜 운영함.
*변화의 폭과 심도 면:

종류
전면개정
부분개정
일부수정
내용
-전체교육과정을 바꿈.
-우리나라는 이미 7차례 전면 개정한 바 있다.
-교육과정 일부 바꿈.
-개정의 주기가 지나치게 짧을 때.
-일부교과의 교육과정 바꿈.
-우리나라는 2차와 3차 교육과정 사이 일부교과개정.

-사회적, 학문적으로 부적합 또는 학습자의 발달수준과 상이 할 때.
-교육과정이 적용되는 과정에서 교과서와 지도서의 일부내용수정

+개정이란? 한번 정한 것을 고쳐서 또는 예전 것이 상황이 달라져 효과 없을 때 다시 정하는 것. +수정이란? 잘못된 점을 정리하고 고치는 것.
*개정의 간격 면:

종류
주기적 개정
수시 개정
내용
2,3,4년 등의 단위로 일정한 시간 간격을 두고 개정
아무 때나 개정 단, 국가수준의 교육과정처럼 적용범위가 넓고 적용기간이 길 때는 불가함.


2) 교육과정 변화의 단계
①문제제기: 교육과정 개편의 필요성을 느끼고 표현하며 이에 대한 해결책을 찾으려는 단계.

참고 자료

교육과정 및 교육평가| 김대현,김석우 공저| 학지사| 프리젠테이션 유인물