[아동기 발달장애] 주의력결핍과잉행동장애

소개글

아동기발달장애 중에서 요즘 최고의 관심사인 주의력결핍과잉해동장애(ADHD)에 관해서 쉽고 자세히 알 수 있을것입니다. 그림인 표(특히 행동평가척도)까지 직접 그렸답니다..
또한 치료와 평가부분은 현재 우리나라에서 이루어지고 있는치료와 연구들에 관한 자료를 많이 넣었으니까..

확실히 100%만족하실꺼라 믿어요

OHP용 발표자료도 있으니까..개인적으로 필요하신분은 멜 주세요~

목차

Ⅰ. ADHD 란 무엇인가?
□ 역사적 배경

□ 현재의 분류체계

□ 주요 임상적 특징

□ 관련된 특성

Ⅱ. ADHD의 주요 특징은 무엇인가?
□ DSM-Ⅳ에 따른 하위유형□ ADHD에 대한 개념화

□ ADHD와 동시발생장애

Ⅲ. ADHD의 역학과 병인 & 발달과 그 결과
□ 역학

□ 병인

□ 발달과정과 그 결과

Ⅳ. 평가와 치료
□ 평가의 기본 전제
□ 평가
□ 치료

본문내용

약물치료를 바탕으로 다양한 심리치료를 결합하는 종합적 다중 치료법이 있다. 아직까지 약물치료와 다른 치료를 병행하는 것이 약물치료 하나만으로 치료하는 것보다 더 낫다는 보고는 없다. 하지만 종합치료법이 더 좋은 효과를 낼 가능성은 아직 많이 열려 있다. 한 예로 Ialongo와 동료들의 연구에서 치료효과를 장기간 지속하는 데 종합 치료법이 유리하다고 하였다. 미국 국립정신건강 연구소에서는 종합치료법이 효과를 증진시킬 수 있다는 연구결과를 기초로 여섯 곳의 치료기관이 참여하는 장기적이고 집중적인 치료법 연구를 시작하였다. 아직 그 곳의 연구결과는 한 곳 밖에 나와있지 않지만 그 효과가 입증되지는 못하였다. 종합적 다중 치료법의 효과와 방법에 대해서는 다양하게 연구중이며 그 중 합의가 이루어진 것은 부모교육훈련의 중요성이다.

참고 자료

[참고자료]
* 아동기행동장애;RITA WICKS-NELSON 등저; 정명숙 등역 ; 시그마프레스; 2001
* 정신장애의 진단 및 통계편람(제4판); 미국정신의학회; 하나출판사; 1997
* 교사-부모 협력 프로그램이 ADHD아동의 주의력증가와 과잉행동감소 및 충동성감소에 미치는 효과; 옥흠; 한국교원대학교 교육대학원;2000
* 지각판단과제의 난이도를 통한 주의력결핍과잉행동 장애의 계층적 진단기법개발; 김은미; 연세대학 교;1996
* 복합치료 프로그램이 ADHD아동의 충동성, 자기통제력, 자아개념에 미치는효과; 조훈; 부산대학교 교 육대학원; 2000
* ADHD아동에 대한 약물-부모 훈련 병합치료의 효과; 김세실; 성균관대 대학원; 1997
* 과제유형 피이드백이 주의력결핍과잉행동장애아의 주의과정에 미치는 효과; 정경미; 서울대학교; 1991
* Methylphenidate치료가 ADHD아동의 인지·행동 및 사회, 학습, 정서적 적응에 미치는 효과; 박난숙; 연세대학교; 1992
* 혼합형 자기교시 훈련이 주의집중결합 과잉행동장애아의 부적응 행동감소에 미치는 영향: 주의력결핍 우세형의 ADHD아동을 중심으로; 최훈희; 용인대 교육대학원; 2000
* 또래지도가 주의집중결함 과잉행동장애 아동의 문제행동 감소와 자아개념향상에 미치는 효과; 정송자 가톨릭대학교 교육대학원; 2000