음악과 학습지도안

목차

1. 바람직한 음악 교과 수업의 방향
2. 교과지도 선생님의 수업 분석
3. 수업참관에 대한 개선점 및 나의 견해
4. 실제 수업의 사전·사후 협의 내용
5. 교과교육을 학교 현장에서 실시한 소견
6. 실제 수업의 학습 지도안 및 분석

본문내용

바람직한 음악 교과 수업을 위한 지도상의 유의점은 다른 교과와는 달리 학생들의 예능적이고 감성적인 부분을 다루어야하는 교과이기 때문에 수행평가와 관련이 많다는 사실을 기억해두어야 한다. 무엇보다도 교사의 교수·학습자료에 대한 철저하고 체계적인 준비가 다른 어떤 교과목보다도 많이 필요한 교과라고 할 수 있는 이유는 음악을 학생들이 듣고 부르고 창작하고 이해하는 활동을 위해서는 절대로 교과서에만 의존할 수 없기 때문이다. 학생들에게 들려줄 음악을 미디장치나 최소한 테잎을 통해서라도 프로그래밍해서 준비해야하고 피아노나 기타 악기의 음색을 직접 들려줄 수 있어야하고 가창 수업을 위해서는 교사의 직접적인 시범이나 다른 매체를 통한 모델을 제시해주어야 한다.
특히 학생들의 개념 획득을 위한 구체적인 경험 제공이 중요하므로 실천적이고 경험적인 활동이 다양한 음악 활동을 통해서 이루어져야한다. 또 청각 위주의 개념 학습을 중요시하여 학생 스스로가 개념의 규칙을 발견하고 실음을 바탕으로 음악을 직접 경험할 수 있도록 배려해주어야 한다. 음악 수업시 가장 중요한 것은 다른 교과와 마찬가지로 휘드백을 수시로 제공해주어야 한다는 것인데 휘드백을 통하여 학생들은 자신이 잘못 알고 있던 개념에 대해서 고쳐나갈 수 있고 학생들의 자발적인 참여를 유도할 수 있다.

참고 자료

없음