교육의 미래

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우리가 목전에 도래한 고도 산업 사회에서 또는 가까운 미래의 탈공업사회에서 교육의 역할을 어떻게 정립할 것인가에 관한 문제는 급격한 변화의 물결과 관련하여 깊은 사색을 요구하고 있다. 개인이 사회의 급변으로 인하여 생기는 위협을 통제하는 것은 고사하고, 그 생존을 유지하기 위해 개발해야 할 질(質)과 힘은 무엇이며 학교의 과업은 무엇인가? 이러한 질문에 대한 대답은 다양하다. 그 중에서도 가장 중요한 관심의 하나는 급속히 변화하는 세계에서 미래를 의식하며 살아갈 수 있는 정신을 계발해 내는 문제이다. 교육은 대체로 문화유산의 보존기능, 사회문화의 개조기능, 개인적 발달의 수단으로서의 기능을 가지고 있다. 그러므로 교육은 본질적인 면에서 사회나 개인의 미래상을 전제로 하는 미래지향적 활동이다. 사회적 차원에서 보면 교육은 사회의 이상과 목표를 달성하는 하나의 수단이며 개인적 차원에서 보면 교육은 개인의 장차의 역할을 배우고 개인이 가진 포부를 현실화시키기 위하여 준비하는 과정이라고 할 수 있다. 의미 있는 교육은 명시적이든 묵시적이든 또는 정확하든 부정확하든지 간에 어떤 미래상에 입각하고 있다. 그러한 교육은 교육받은 사람이 점차 종사하게 될 직업, 소속될 집단에서의 역할, 추구하게 될 가치나 사회상 등을 전제로 한다.

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