R.S.Peters의 교육의 3가지 기준에 따른 우리나라 중등교육 의 문제점

목차

없음

본문내용

교육의 필요성이 증대된 이후로 많은 교육자와 철학자들은 교육에 대해 많은 정의와 해석을 내렸다. Peters도 그런 많은 교육자 중의 한 사람인데 그는 교육에는 3가지의 기준이 있다고 말했다. 교육의 규범적 기준과 인지적 기준, 과정적 기준이 그것인데 여기서는 Peters의 이러한 기준들을 설명하고 이러한 기준에 비추어 본 우리 나라 중등교육의 문제점에 대해서 논해보기로 하겠다.

참고 자료

없음