[졸업논문]초등학교 또래괴롭힘에 따른 사회복지 부재와 대응방안

소개글

사회복지학과 졸업논문으로 제출하여 통과하였습니다!!

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 연구 목적

Ⅱ. 본 론
1. 성주군 소재 초등학교
2. 또래 괴롭힘에 대한 사회복지적 해결 방안

Ⅲ. 결 론

◎별첨부록
◎참고사이트

본문내용

1. 문제제기 및 연구 목적


초등학생들까지 학교폭력에 시달리는 것은 어제， 오늘의 일이 아니지만 최근에는 피해를 당하는 초등학생들이 급격히 늘고 있고 그 수위도 위험선을 넘어서고 있다. 11월 3일 서울의 한 초등학교 복도에서 6학년 한 모군이 준비해 온 흉기로 친구 이모군을 3차례 찌른 폭력 사건은 모두를 오싹하게 만들었다.

학령기의 아동들은 가정에서 벗어나 인간관계를 또래집단, 즉 학교를 중심으로 형성하기 시작한다. 청소년에게 있어 또래 집단은 중요한 행동 혹은 가치관의 준거집단으로 정서적 기반이 된다. 청소년들이 또래집단으로부터 소외를 당하거나 폭행을 당하는 대상이 된다는 것은 준거집단과 정서적 기반을 상실케 되는 것이다. 이로 인한 상처와 충격은 심리적 대처기제가 제대로 형성되지 않은 청소년들에게 불안감과 우울감, 학교 부적응, 비행을 유발시킨다. 이렇게 학교는 공식·비공식 교육과정을 통해 청소년에게 많은 영향을 준다.

청소년폭력예방재단에 접수된 학교폭력 피해상담건수 가운데 초등학생들이 차지하는 비율은 해마다 늘어 2004년 20%, 2005년 37%이며, 2006년 현재 ４０％에 육박한다고 한다. 초등학교은 사춘기로 접어드는 중, 고등학교시절의 발판이 된다. 따라서 어린 나이에 경험하게 되는 또래 괴롭힘은 더욱 큰 문제점을 초래 할 수 있다. 이에 대한 학교의 대응은 적절한가?
최근 보도되는 초등학생의 학교폭력의 빈도수가 점차 증가하는 것을 보았을 때 적절하다고 할 수 없을 것이다. 더욱 주의해야 할 점은 도시의 경우, 시범사업으로 학교사회복지사를 채용실시하고 있으나, 시외 지역의 경우 그렇지 않다. 이에 성주군 성주읍을 중심으로 학교 사회복지 부재에 대한 인식과 사회복지적 차원에서의 그 대응 방안을 살펴보고자 한다.

참고 자료

중앙초등학교 홈페이지 (www.sjja.es.kr)
성주군청 홈페이지 (www.seongju.go.kr)
성주 초등학교 홈페이지 (www.sjcho.es.kr)
한국아동청소년상담실 (www.qworld.or.kr)