방송대 졸업논문 청소년을 위한 학교폭력 예방 프로그램의 효과
- 최초 등록일
- 2021.03.02
- 최종 저작일
- 2019.05
- 14페이지/
한컴오피스
- 가격 5,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
"방송대 졸업논문 청소년을 위한 학교폭력 예방 프로그램의 효과"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.학교폭력 예방교육 실태 및 필요성
1.학교폭력 예방교육 실태
2.학교폭력 예방교육의 필요성
3.학교폭력 예방을 위한 정책
Ⅲ.학교폭력 예방 프로그램
Ⅳ. 학교폭력 예방프로그램의 효과 및 보완
1.학교폭력 예방프로그램의 효과
2.학교폭력 예방프로그램의 보완
Ⅴ.결론
본문내용
지난 40년간 급속하게 이루어진 산업화, 정보화로 인해 높은 경제 성장을 이루었으며 우리의 삶은 생활이 윤택해지고 물질적인 풍요 속에 살고 있다.
이로 인해 사회문제가 발생하게 되었는데 청소년의 성매매 문제, 청소년의 학교폭력 문제는 매우 심각하고 다양 하게 나타나고 있다. 예전에는 일부 청소년 에게만 국한된 학교폭력이 요즘에 들어와서는 집단화, 조직화, 저연령화, 흉포화 되면서 사회적 이슈로 부각 되었다.
학교폭력은 학교 안 에서 벌어지는 교육현장의 문제가 아니라 사회적인 문제로 발생한다. 학교폭력에 대한 관심이 늘어나면서 학교폭력 예방교육과 프로그램이 생겨났는데 학교폭력에 관련된 학생, 교사, 학부모들의 태도를 바꾸는데 기여하고 있다. 현재의 학교폭력 예방교육은 인성을 강화시키고 이론에 대한 접근방식을 중심으로 교육하고 있는데 부정적인 학교폭력에 대한 인식을 긍정적으로 바꾸는 역할에 중점을 두고 있다. 하지만 그럼에도 여전히 학교폭력에 관한 인식이 부족하여 적극적으로 행동 하여 문제를 해결하려는 노력이 여전히 부족하다. 학교폭력예방재단의 조사결과(2012년)에 의하면 학교폭력을 직접 본 학생이 전체 학생의 31.8% 이상이고 직접 본 학생의 53.8%는 보고도 모른 척 한다고 한다. 학교폭력을 보고도 모른 척 하는 것이 학교폭력 인가 하는 질문에는 ‛학교폭력이 아니다(21.9%)‛, ′모르겠다(34.6%)′라고 응답했다. 이런 결과를 보면 학교폭력 상황에 대해 무감각 하고 적극적 개입 의사가 없어 문제를 해결하는 태도가 부족 하여 예방교육을 통한 태도의 개선이 필요하다고 생각한다.
한국교육개발원(2007)은 예방과학의 측면에서 학교폭력을 가해 및 피해 학생만을 대상으로 하여 접근하는 것 보다는 일반 학생들의 폭력성을 감소시키기 위한 인성, 태도 교육은 물론 다양한 가해 피해 상황뿐만 아니라 학교폭력 유발 상황을 인식하고 폭력이 발생될 수 있는 갈등상황을 해결할 수 있는 프로그램을 통해 접근 한다고 강조 하고 있다.
참고 자료
관계부처합동(2013.7.). 현장 중심 학교폭력 대책. 서울: 관계부처합동.
김난주(2010). ⌜학교폭력 예방프로그램의 효과성 연구 –부산광역시 전문계고등학생을 중심으로⌟. 성결대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김미원(2014). ⌜중학생의 학교폭력과 예방교육에 대한 인식연구⌟. 순천대학교 사회문화예술대학원 석사학위논문.
김정남(2015). ⌜독서교육 프로그램이 중학생의 학교폭력 예방에 미치는 영향에 관한 연구⌟. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
박남숙(2007). ⌜학교폭력 예방 교육의 실태와 효과⌟. 세명대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성기(2007). ⌜학교폭력예방과 근절을 위한 대처 방안에 관한 연구 –학교폭력예방및대책에 관한 법률과 교육인적자원부의 학교폭력예방 및 5개년 기본계획을 중심으로⌟. 성결대학교 대학원 석사학위 논문.
박유진(2008). ⌜학교폭력 예방 프로그램 구안⌟. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박지영(2015). ⌜멈춰 프로그램을 활용한 학교폭력 예방교육이 학교폭력 대처능력에 미치는 영향⌟. 방송통신대학교 대학원 석사학위논문.
서진(2009). ⌜초등학교 저학년 역할놀이를 통한 갈등해결 중심 학교폭력 예방 프로그램 개발⌟. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
유재두(2013). ⌜학교폭력 예방 프로그램의 운영 실태와 개선 방안 연구⌟. 한국범죄심리연구, 9(1), pp. 127~146
윤새얀(2017). ⌜국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분석: SEL 역량을 중심으로⌟. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은숙(2013). ⌜중학생의 학교폭력 예방교육에 대한 인식⌟. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
정재구(2014). ⌜학교폭력 예방의 인성교육 지원체계 개선에 관한 연구 –학교폭력 예방대책과 관련하여⌟. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
탁안희(2012). ⌜학교폭력 예방프로그램이 초등학교 4학년 아동의 공격성 감소에 미치는 영향⌟. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
황선필(2015). ⌜초등학교의 학교폭력과 예방활동에 대한 교사와 학생들의 인식분석⌟. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.