한국 10대 청소년들의 칭찬 대응 화행 연구

소개글

한국 10대 청소년들의 칭찬 대응 화행 연구 소논문입니다. 학기말 텀페이퍼로 제출하였습니다.
Spencer-Oatey와 Dong(2000)에서 쓰인 설문지를 차용하여 실제 10대 청소년들을 대상으로 자료를
수집하여 연구한 결과입니다.

목차

1. 서론

2. 연구방법 및 연구참여대상
2.1. 연구방법
2.2. 연구참여대상

3. 결과분석 및 논의
3.1. 영어, 중국어 화자와 한국어 화자의 칭찬 대응방식에 대한 정량적 비교
3.2. 영어, 중국 화자와 한국어 화자의 칭찬 대응방식에 대한 정성적 비교
3.3. 사회적 관계에 따른 한국어 화자의 칭찬 대응방식 비교

4. 결론

참고문헌

본문내용

사람들은 언어를 사용함으로써 상대방에게 객관적 사실이나 정보를 전달하거나 자신이 느끼고 있는 감정이나 느낌을 표현하는데, 때로는 의도적으로 특정 화행을 활용하여 타인과의 관계를 형성하고 유지하기도 한다. 이러한 목적의 화행에는 칭찬하기, 사과하기 등이 포함되는데, 그 중에서 특히 칭찬하기는 상대방이 가지고 있는 긍정적 요소를 집어내어 높게 평가, 전달하는 것으로 올바르게 사용한다면 친교적 기능을 크게 수행할 수 있다. 여기서 올바르게 사용한다는 것은 상호작용이 이루어지는 맥락이나 상대방이 가지고 있는 사회적 문화, 정서에 적절한 형태를 띄어야 한다는 것인데, 그렇지 않았을 경우 오히려 상대방에게 부담감과 당혹감을 줄 수 있으므로 배경적 요소를 잘 파악하는 것이 중요하다. 또한, 칭찬이 이루어지고 난 후의 대응방식에 있어서도 각 개인이 가지고 있는 문화방식에 따라 차이를 보이는데, 때문에 이러한 요소를 잘 인지하고 있어야 화행 이후 이어지는 대화를 잘 지속하여 긍정적 관계를 형성, 유지할 수 있게 된다.
칭찬과 그 대응방식 화행에 관해서는 많은 선행연구가 있었는데, Chen(1993)은 미국의 영어 화자와 중국어 화자의 칭찬 대응방식을 연구함으로써 영어권 화자들은 Leech의 동의 격률에 의거한 수락 반응을 주로 보이는 반면, 중국어권 화자들은 Leech의 겸손 격률에 의거한 부인 반응을 주로 보인다고 하였다. 이와 유사하게 Spencer-Oatey와 Dong(2000)은 영국의 영어 화자와 중국, 홍콩의 중국어 화자들의 칭찬 대응방식을 연구하였는데, 이 연구에서 3국의 화자들은 모두 칭찬과 그 대응 화행에 있어서 겸손 격률을 동의 격률보다 중시하고는 있었지만 중국과 홍콩 문화권과 달리 영국에서는 겸손의 가치가 사회적으로 크게 중요치 않아 칭찬에 부인하는 반응의 원인에 대해 혼란스러운 반응을 보여주었다.

참고 자료

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Chen, R. 1993. Responding to Compliments: A Contrastive Study of politeness strategies between American English and Chinese Speakers. Journal of Pragmatics 20(1), 49-75.
Spencer-Oatey, H., Ng P., & Dong, L. 2000. Responding to compliments: British and Chinese evaluative judgements. In H. Spencer-Oatey (Ed.), Culturally Speaking: Managing Rapport through Talk across Cultures (pp.98-120). New York: Continuum.
Suh, Jae Suk. 2017. Compliment and Compliment Response Behaviors of College Students in English Chatting. 영어교과교육 16(1), 83-106.