부모 요인과 학생 요인이 학업성취도에 미치는 영향

소개글

"부모 요인과 학생 요인이 학업성취도에 미치는 영향"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적

II. 이론적 배경
1. 선행 연구 검토
1) 성취동기와 학업성취
2) 사회경제적 배경과 학업성취
3) 기숙사 안정도와 학업성취
2. 이론적 배경
1) 부모요인
2) 학생요인

III. 연구 문제 및 연구 방법
1. 연구문제와 분석모형
2. 가설설정
3. 연구방법 및 절차
1) 조사대상, 자료처리, 자료분석
2) 설문지 구성 및 내용

Ⅳ. 연구결과
1. 교차분석을 통한 요인별 학업성취와의 관계
2. 부모요인과 학생요인이 학업성취에 미치는 경로

Ⅴ. 결론 및 요약
1. 결론 및 제언
2. 요약

<참고문헌>
<부록>

본문내용

연구의 필요성
청소년기 학업성취는 성인기 직업 지위에 중요한 영향을 지니고 있으며, 이는 청소년기 학업 향상이 세대 간 지위 대물림을 개선할 수 있다는 것을 의미한다. 임선아, “부모와 학생요인이 학업성취에 미치는 종단적 영향에 대한 연구”, 『The Korean Journal of Educational Psychology』, 제5권 제5호, 2011, pp. 811~833.
청소년기의 학업이 이후 인생에 미치는 장기적인 영향을 생각하면, 청소년기 학업성취에 큰 영향을 끼치는 요인을 찾고 적절한 개입 방안을 모색할 필요가 있다. 교육의 평등을 사회적 평등의 전제조건으로 할 때 학업성취 차이의 원인과 경로를 파악하는 연구는 매우 필요한 일이라고 할 수 있다.
기존 연구들은 개별 요인들과 학업성취와의 관계에만 초점을 맞춘 나머지 어떠한 경로로 학업성취에 영향을 끼치는가에 관한 연구에는 소홀하였다. 김영화, 『교육사회학』, 교육과학사, 2017
본 연구는 학생의 학업성취에 미치는 요인을 하나로 단정할 수 없음을 가정하고, 부모요인인 사회경제적 배경과 학생요인인 성취동기, 기숙사 안정도가 어떠한 경로로 학업성취에 영향을 미치는가에 대해 보고한다는 점에서 의미가 있다.

1. 선행연구 검토
1) 성취동기와 학업성취
선행연구는 우등학생인 경우 부모의 기대가 크고 자녀는 이를 긍정적으로 내면화한다고 밝힌다. 긍정적인 내면화가 바로 성취동기이며 이것이 학업성취에 중요한 영향을 끼친다. 사람들의 성취동기를 파악하기 위한 근거는 자녀의 자립심과 독립심을 길러주는 민주적 가족분위기라고 할 수 있다.
이를 근거로 본 연구에서도 학생요인 중 하나로 성취동기를 삼고 질문지에도 민주적 가족분위기를 파악할 설문을 추가하였다.

참고 자료

권선경, “학업적 열등감, 학업적 자기효능감, 학업적 정서조절에 따른 학업스트레스와 학업성취도 차이”, 『아시아교육연구』, 제16권 제3호, 2015, pp. 87~106.
김성훈, “학생의 학업성취에 영향을 미치는 교육환경 탐색”, 『서울교육종단연구(SELS)정책연구과제』, 제4권 제4호, 2011, pp. 22~34.
김영화, 『교육사회학』, 교육과학사, 2017.
신재영, “번스타인 사회언어학의 학제적 전개와 한계”, 『국제언어문학』, 제24권 제24호, 2011, pp. 171~187.
안진오, “학업성취에 미치는 사회경제적 배경의 영향에 대한 분석”, 성균관대학교, 석사학위논문, 2000.
임선아, “부모와 학생요인이 학업성취에 미치는 종단적 영향에 대한 연구”, 『The Korean Journal of Educational Psychology』, 제5권 제5호, 2011, pp. 811~833.
진애순, “기숙사와 자가의 주거환경 만족도에 따른 특목고의 기숙사 환경개선 요구도 및 학교생활 스트레스”, 『Korean Housing Association』, 제20권 제4호, 2009, pp. 89~102.
히든그레이스 논문통계팀, 『한 번에 통과하는 논문』, 한빛아카데미, 2018.