의사소통 전략 교육을 위한 한국어 교육 자료의 구성 방안 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 우리말학회 ㆍ수록지정보 : 우리말연구 / 47권
ㆍ저자명 : 정미진

목차

1. 머리말
2. 의사소통 전략의 사용과 한국어 학습
3. 교육 내용의 선정
4. 교육 자료의 구성
5. 맺음말

한국어 초록

의사소통 전략이란 언어 학습자가 목표어 모어 화자와 의사소통
하는 과정에서 문제가 발생할 때 학습자가 사용하는 여러 의식적, 무의식
적 방법을 말한다. 의사소통 전략의 사용은 의사소통을 유지하고 의사소
통의 문제를 해결하는 데 있어 중요한 역할을 한다. 또한 의사소통 전략
의 사용은 학습자가 목표어 모어 화자와 의사소통하는 과정에서 이해 가
능한 입력을 제공받고, 이해 가능한 출력을 산출해야 하는 동기와 기회를
제공하기 때문에 한국어 능력의 향상에도 큰 도움이 될 수 있다. 따라서
의사소통의 전략을 보다 명시적으로 교육해야 할 필요가 있다. 이러한 관
점을 바탕으로 본 연구에서는 의사소통의 전략을 중심으로 교육 자료를
구성하는 방안에 대해서 논의하고자 하였다. 우선 교육 자료에서 다룰 수
있는 의사소통 전략의 선정 기준과 내용을 제시하였고, 이를 교육 자료로
구성하는 방안을 제안하였다.

영어 초록

The communication strategies are conscious and unconscious techniques used by
language learners when communication problems occurred. The use of
communication strategies play a very important role on continuing communication
and solving the communication problems. And it is helpful for improving the Korean
speaking in that Korean language learners can have a motivation and chances to get
a comprehensible input and produce a comprehensible output. Therefore it is
emphasized that we should teach communication strategies more explicitly. This
study discusses the constructing method of materials for teaching communication
strategies. It presents criterions and contents we can teach with teaching materials
and discusses constructing methods in detail.

참고 자료

없음