걸음마기 영아의 기질과 어머니의 양육행동이 영아의 어휘발달에 미치는 영향력에 관한 연구
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회
ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 12권 / 1호
ㆍ저자명 : 김기철
ㆍ저자명 : 김기철
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
한국어 초록
본 연구에서는 걸음마기 영아의 기질과 어머니 양육행동이 영아의 어휘력 발달에 미치는 영향력을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 전라북도 I시에 위치한 47개 어린이집의 18~24개월 영
아 299명과 어머니이다. 연구결과 첫째, 영아의 기질과 어휘력의 관계를 기질의 구성차원별로
살펴보면, 접근-회피와 적응성, 기분은 이해 및 표현어휘와 부적 상관관계를 보였고, 반응강도
는 이해어휘와 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 어머니의 양육행동과 어휘력의 관계를 어머니
양육행동의 하위요인별로 살펴보면, 교수적 양육행동과 긍정한계선 설정 양육행동은 이해 및
표현어휘와 정적 상관관계를 보였다. 셋째, 영아의 어휘력 발달에 대한 영아의 기질과 어머니
양육행동을 영향력을 알아본 결과, 이해어휘에 대해서는 접근-회피의 설명력이 가장 높았고,
다음은 교수적 양육행동, 반응강도, 기분의 순으로 설명력이 나타났다. 표현어휘에 대해서는
교수적 양육행동의 설명력이 가장 높았고, 기분, 반응강도, 활동성 순으로 설명력이 나타났다.
영아 어휘력 발달에 있어서 이해어휘는 영아의 기질인 접근-회피가, 표현어휘는 어머니 양육
행동인 교수적 양육행동의 영향력이 가장 큰 변임임이 밝혀져, 어머니는 영아의 이해어휘 발
달을 위해 기질에 적합한 상호작용과 표현어휘 발달을 위해 사물과 사건의 특성에 대해 말로
표현해 주는 양육행동을 하여야겠다.
영어 초록
The objective of the study is to find out the effects of toddler's temperament and mother's parentingbehavior on the development of vocabulary ability. The study was conducted with 299 infants between
the ages of 18 and 24 months and their mothers in 47 day care centers in I city, Jeollabukdo. The results
of the study are as follows. First, according to the correlation between infant's temperament and
vocabulary based on the composition of temperament, approach-avoidance, adaptability, and mood showed
a negative correlation with receptive and expressive vocabulary, and response intensity showed a positive
correlation with receptive vocabulary. Second, according to the relation between mother's parenting
behavior and infant's vocabulary ability based on the sub-factors of mother's parenting behavior,
instructional parenting behavior and setting-limits parenting behavior showed a positive correlation with
receptive and expressive vocabulary. Third, according to the effects of infant's temperament and mother's
parenting behavior on the development of infant's vocabulary ability, as for the understanding of
vocabulary, the explanation power of approach-avoidance is the highest, followed by instructional
parenting behavior, response intensity, and mood. As for expressive vocabulary, the explanation power of
instructional parenting behavior is the highest, followed by mood, response intensity and activity. In the
development of infant's vocabulary ability, it was found that receptive vocabulary was affected the most
by approach-avoidance, and expressive vocabulary was affected the most by instructional parenting
behavior. Mothers will have to have interrelation skills suitable for temperament for the development of
infant's receptive vocabulary, and have parenting behavior expressing the traits of things and events for
the development of expressive vocabulary.
참고 자료
없음태그
"한국보육지원학회지"의 다른 논문
- 유아의 도덕적 정서가 사회적 유능성에 미치는 영향 : 공감과 동정심을 중심으로20페이지
- 평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움에 관한 연구21페이지
- 어린이집 원장의 변혁적 리더십이 보육교사의 직무만족도에 미치는 영향:조직문화와 조직몰입의 매개효과16페이지
- MBTI 성격유형검사의 선호경향에 따른 보육교사의 교사신념과 자기효능감15페이지
- 인성동화를 활용한 협동활동이 유아의 배려적 사고에 미치는 영향28페이지
- 영아무상보육에 대한 보육교사들의 태도 분석20페이지
- 영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사 -유아 상호작용에 미치는 영향19페이지
- 유아음악교육의 연구동향 분석: 1985-201519페이지
- 유아의 자유선택활동과 놀이 인원수 제한규칙25페이지
- 유아의 놀이성, 정서통제, 정서불안정이 또래놀이행동에 미치는 상대적 영향 비교19페이지