장애대학생관련 국내 연구경향에 대한 문헌분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 복지대학교 장애인능력개발원 ㆍ수록지정보 : 장애인고등교육연구 / 1권 / 2호
ㆍ저자명 : 강성구

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
III. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

이 연구는 지난 10년간 장애대학생관련 논문의 관심영역과 주제 등을 살펴봄으로써 연구의 경향을 파악하
고, 향후 나아갈 방향에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 2005년 1월부터 2014년 12월까지 한
국교육학술정보 시스템(RISS)에서 검색되는 총 153편의 논문을 선정하였으며, 연구의 주제, 연구의 대상, 연
구의 방법으로 영역을 나누어 세부 분야별로 분석하였다.
이 연구의 결과, 첫째, 지난 10년간 연구의 주제는 주로 “장애인식” 주제에 집중되어 있었고, 둘째, 특정 장
애영역보다는 전반적인 장애대학생을 대상으로 하는 경우가 많았으며, 셋째, 질적연구에 비해 양적연구가 대
다수를 차지하였다. 본 연구의 결과를 기초로 볼 때, 지난 10년간 장애대학생관련 국내 연구경향은 고등교육
기관에서 장애대학생이 어떻게 대학사회에 받아들여지고 있는지에 대한 특정분야의 연구에 편중되어, 장애대
학생을 위한 다양한 고등교육 지원 정책 개발을 위한 기초연구자료가 매우 부족한 실정으로 나타났다. 향후
이를 위해 장애대학생에 대한 고등교육 연구들이 교육정책, 교육지원, 학습, 진로 및 취업, 학교생활 등의 다
양한 방향으로 확장될 필요가 있다.

영어 초록

The purpose of the study was to analyze the research trends and suggest future research
directions in higher education for college students with disabilities. The search procedures system
through the RISS(Korea Research Information Sharing Service: www.riss.kr) were implemented
to find proper research related to college students with disability. A total of 153 articles met the
criteria for analysis and were included in this review. Each article was analyzed according to
the topics, subjects, methods of research contents during past 10 years('05-/14).
The results indicated that research topics seemed to be concentrated in the specific area such
as "Attitude toward disability in college" issues. The subject of study that type of disability were
not biased and rather that type of "general-type disability" was occupied a large proportion.
Additionally, it was found that most of the research methods were Quantitative Research(survey
etc.) and Qualitative study was very small proportion.
The results showed that the content areas of Postsecondary education research in south korea
was concentrated in the attitude and perceptions toward students with disabilities in college. In
order to proper support the college students with disabilities in south korea, The Postsecondary
education of college students with disabilities in future is necessary to apply a more diverse and
student-centered topics, subjects and methods.

참고 자료

없음