성인학습자의 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국조형교육학회 ㆍ수록지정보 : 조형교육 / 55권
ㆍ저자명 : 정희경

목차

I. 서론
Ⅱ. 성인미술학습자의 이해
Ⅲ. 시각적 재현 의미 고찰과 재현 수업의 이해
Ⅳ. 확장적 재현 지도를 위한 사례와 제안
Ⅴ. 결론
【참고문헌】

한국어 초록

본 연구는 실제 문화예술교육 맥락의 다원화된 성인 대상 미술교육현장의 시각적 재현 수업
지도에 대한 제안을 담고 있다. 시각적 재현 수업은 성인대상 미술 교육에서 많이 이루어지
고 있다. 시각적 재현 수업이 획일적, 기능적, 관념적 표현에 머무를 경우, 미술을 통해 삶을
변화하고자 하는 학습자의 욕구를 원활히 충족시키지 못할 수 있다. 또한, 다양한 학습자의
동기 상황을 적극적으로 고려하지 못할 수 있다. 이에 다양한 확장된 재현 방법을 기반으로
하는 확장적 재현 수업을 제안하는 바이다. 예술가들의 재현 방법은 학습자의 삶의 경험과
역동적으로 연결되어 표현 동기와 내용 형성의 계기를 마련할 수 있다. 개인의 미적, 창의적,
소통적 역량을 향상시키며, 사회적 맥락 안에서 공유와 교감할 수 있는 과정이 될 수 있음을
제안하고자 한다. 이를 위해, 먼저, 성인학습자가 미술교육에 대한 인식과 성인 미술학습과정
을 설명하고, 삶의 의미를 추구하는 방법을 살펴본다. 그리고 시각적 재현의 의미를 고찰하여
전통적 재현과 확장된 재현의 의미를 살펴보고자 한다. 또한 전통적 재현 수업의 한계점과
확장적 재현수업의 지향점을 강조한다. 마지막으로 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안을 하
면서, 제안의 이해를 돕는 사례를 소개한다.

영어 초록

This research contains a proposal for visual representation Teaching of real
art education diversified in cultural and artistic education context. Visual
representation has made a lot of lessons in art education for adults. If visual
representation stays in ideological, functional and uniform expression , art can not
meet the needs of learners to facilitate change through lives. Also it may not be
able to actively consider about various student motivation. I would suggest that
this class of extensive reproduction based on a variety of expanded reproduction
methods. Ways to reproduce the various artists are linked by experienced and
dynamic lives of learners who can be motivated to provide an opportunity of
expression and content forms. In addition, this paper proposes that they improve
the individual aesthetic, creative and communicative ability and can be an
education shared within a social context. To do them, first of all, the research
explains knowledge and learn in art education of adult learners, exploring how to
seek the meaning of life. And it explores the meaning of the traditional
reproduction and extended reproduction by considering the implications of visual
reproduction. The second it emphasizes the limitation of the traditional
reproduction class and orientation of the expansive reproduction instruction. Finally,
as suggesting for extensive reproduction of Teaching, Examples are introduced to
help the proposals to understand.

참고 자료

없음