유아용 SocioNet의 개발과 과제

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국동서정신과학회 ㆍ수록지정보 : 한국동서정신과학회지 / 16권 / 1호
ㆍ저자명 : 안이환

목차

서 론
연구방법
연구결과
해석 및 논의

한국어 초록

본 연구는 유치원 아동을 대상으로 그들의 개인적인 특성을 파악할 수 있는 방법으로서 사회성측정(sociometry) 개발의 논리적
과정과 전산화 모형의 타당성을 검증하고, 나아가 또래관계의 기능과 성질을 알아낼 수 있는 또래관계망(peer network) 측정의
타당성과 전산화 모형을 일차적으로 검증하였다. 이를 바탕으로 사회성측정과 또래관계망에 나타난 정보를 결합하여 SocioNet
이라는 한국형 측정도구를 개발하여 유치원 아동의 개인심리 및 또래집단 역동의 해석이 가능한지를 밝히고, 이때 발생될 수
있는 여러 가지 문제점을 과제로 설정하여 연구되었다. 연구대상은 OO시 소재 OO초등학교 병설유치원 한 반의 27명 원생(남
14, 여 13)이었다. 이들을 대상으로 사회성측정 전산화 프로그램과 또래관계망 측정 전산화 프로그램을 동시에 적용하고 그
결과를 종합하여 SocioNet이라는 일종의 사회도(sociogram)를 완성하였다. SocioNet에 나타난 성별 및 각각의 하위집단별
구조, 기능, 성질을 바탕으로 해석을 시도하였다. 본 연구에서 나타난 해석의 결과로 볼 때 유치원 아동의 경우에도 초등학생과
비슷하게 해석하고 또 이런 해석을 바탕으로 유치원 교사가 아동을 대상으로 생활지도를 할 수 있는 것으로 나타났다. 그러나
이러한 결론에 도달하기에는 좀 더 확장된 추가 연구의 필요성이 과제로 남았다. 그럼에도 불구하고 SocioNet은 한국 고유의
개인 및 집단역동에 대한 측정 및 평가 모형으로 정착될 가능성이 높아지고 있음이 본 연구를 통해서 확인되었다.

영어 초록

The study tested logical process of development of sociometry and validity of computerization model as a
method to figure out their personal characteristics with children in kindergarten. Furthermore, the author tested
validity of measurement of peer network and computerization model with which function and character of peer
relationship can be known. Based on this, a new Korean style measurement tool called SocioNet was developed by
connecting sociometry and information shown on peer network. With the SocioNet, it was figured out if
interpretation of personal psychology of children in kindergarten and dynamic of peer group is possible. And
several problems which can follow were set as study problems. The subjects of the study were 27 children in a
class of a kindergarten established as an annex to oo elementary school located in oo city - male 14, female 13.
Sociometry computerization program and peer network measurement computerization program were applied to them
at the same time. Based on followed results, SocioNet which is a kind of sociogram was completed. Based on
gender shown on SocioNet, structure, function, and character each subgroup, interpretation was attempted. From
results of interpretation shown on the study, it was figured out that even for children in kindergarten, interpretation
similar to elementary school can be made. With the interpretation, kindergarten teachers can do life guidance for
children. But it was pointed out that to reach such a conclusion, further extended study is necessary. Nonetheless,
it was identified that SocioNet is highly expected to establish as measurement and assessment model about Korean
unique personal and group dynamic.

참고 자료

없음