집단미술치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국예술심리치료학회 ㆍ수록지정보 : 예술심리치료연구 / 9권 / 4호
ㆍ저자명 : 이명주, 김갑숙

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 우울과 자살생각이 있는 청소년들을 대상으로 집단미술치료를 실시하여 청소
년의 우울과 자살생각에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 D시에 위
치한 T중학교 1학년 학생 중에서 우울과 자살생각이 높은 청소년 11명을 선별하여 이들
중 부모의 동의를 얻은 6명을 실험집단으로, 5명은 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료
프로그램은 2011년 10월 10일～12월 1일까지 한 회기당 90분씩 주 2회로 총 15회기를 진행
하였다. 측정도구는 우울 검사, 자살생각 검사, 빗속의 사람 그림 검사, 그림이야기 검사를
사용하였다. 자료처리는 집단미술치료 실시 전ㆍ후의 우울과 자살생각 검사 점수 차이를 검
증하기 위하여 윌콕슨 부호순위 검증(Wilcoxon signed ranks test)을 하였다. 그리고 집단
미술치료 실시 전 후의 그림을 분석하여 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같
다. 첫째, 집단미술치료가 청소년의 우울을 감소시키는 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째,
집단미술치료가 청소년의 자살생각에 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 프로그램의
효과를 검증하기 위해 사전-사후 평가만 실시하여 프로그램 효과의 지속성을 평가하지 못
한 한계점이 있다.

영어 초록

This study is to examine the effects of group art therapy on adolescents
with depression and suicidal ideation. Among first year students attending a
middle school in a city, 11 students who revealed a high level of depression
and suicidal ideation participated in this study under the agreement of their
parents. The participants were assigned to a control group of 5 and an
experimental group of 6. The group art therapy program consisted of 15
sessions. It lasted from October 10th, 2011 to December 1st, 2011, twice a
week, each session 90 minutes long. The instruments for this study included
Beck Depression Inventory(BDI), Beck Scale for Suicide Ideation(SSI),
Draw-a-Person in the Rain(DAPR) and Draw-a-Story(DAS). Data were
analyzed using IBM SPSS Statistics 19.0 program. Wilcoxon signed ranks
test was performed to check the statistical significance of scores before and
after the group art therapy. In addition, drawings before and after the group
art therapy were analyzed to trace the change in depression and suicidal
ideation. The findings of this study are as follows. First, group art therapy
was effective in reducing the depression of adolescents. Second, group art
therapy was effective in reducing suicidal tendencies. The limitation of this
study is that only a pretest and posttest were given without a follow-up
evaluation to measure the continuing effect of the therapy program.

참고 자료

없음