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유아교사의 조직커뮤니케이션만족, 소진, 조직시민행동 간의 관계

(주)학지사
최초 등록일
2015.03.25
최종 저작일
2014.04
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서지정보

발행기관 : 한국육아지원학회 수록지정보 : 육아지원연구 / 9권 / 2호
저자명 : 임원신, 이진화

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결과 및 논의
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 유아교사의 조직커뮤니케이션만족, 소진, 조직시민행동 간의 관계를 분석하는 데 그 목적
이 있으며 이를 통해 조직커뮤니케이션만족과 조직시민행동의 중요성을 확인하고 이를 함양하기 위한
방안을 논의하는 데 그 의의가 있다. 이를 위해 현직유아교사 186명을 대상으로 자기보고식 설문지를
진행하였다. 자료분석을 위해 Pearson의 적률상관관계, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째
조직커뮤니케이션만족과 조직시민행동은 .54(p < .01)이상의 비교적 높은 긍정적인 상관관계를 보였으
며, 조직커뮤니케이션만족이 조직시민행동(전체)와 각 하위 영역에 모두 유의미한 영향력을 미치는 변
인으로 나타났다. 둘째, 조직커뮤니케이션만족과 소진은 -.47(p < .01)의 비교적 높은 부정적인 상관관
계를 보여주었다. 조직커뮤니케이션만족은 소진(전체)과 각 하위 영역에 유의미한 영향력을 보여주었
으며 부적인 방향으로 설명력을 나타내었다. 셋째, 유아교사의 소진과 조직시민행동은 -.59(p < .01)으
로 비교적 높은 부정적인 상관관계를 보여주었다. 소진은 조직시민행동(전체)과 각 하위 영역에 통계적
으로 유의미한 영향력을 보여주었으며 부적인 방향으로 설명력을 나타내었다. 이와 같은 결과를 바탕
으로 조직커뮤니케이션만족과 조직시민행동 함양을 위한 교사교육 프로그램 개발 등을 제안하였다.

영어 초록

This current study sought to investigate relationships among in-service teachers’
organizational communication satisfaction, organizational citizenship behavior and
burn-out and to discuss the improvement of early childhood teachers’
organizational communication satisfaction and organizational citizen behavior. A
total of 186 teachers participated in this study and completed questionnaires. To
analysis the data, pearson’s correlation and stepwise multiple-regression were
used. The results were as follows. Firstly, relatively high positive correlation existed
between organizational communication satisfaction and organizational citizenship in early
childhood teaching. Also, organizational communication satisfaction appeared to be a
significant variable influencing teachers’ organizational citizenship behavior. Secondly,
relatively high negative correlation existed between teachers’ organizational
communication satisfaction and burn-out. Also, teachers’ organizational communication
satisfaction appeared to be a significant variable that had an influence on burn-out. Lastly,
relatively high negative correlation existed between burn-out and organizational
citizenship behavior. And teachers’ burn-out and its sub-scale had significant effects on
their organizational citizenship behavior. Based on the results, several ways were
discussed to develop and improve the organizational communication satisfaction and
organizational citizenship behavior.

참고 자료

없음

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