장애극복 사례를 이용한 신문 활용 교육이 초등학교 일반학생의 장애수용태도 변화에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구 / 16권 / 2호
ㆍ저자명 : 이영인, 추연구

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 현장에서 이루어지는 여러 가지 장애이해 프로그램 중에서 장애
극복 사례를 이용한 신문 활용 교육을 적용해 봄으로써 초등학교 일반학생의 장애수
용태도 변화에 차이가 있는지를 알아보기 위함이다. 이를 위하여 강원도 원주시에 소
재하고 있는 초등학교 6학년 2개 반을 실험집단과 통제집단으로 각각 구분하였다. 본
연구는 장애극복 사례가 실린 신문기사를 발췌하여 장애이해 프로그램을 개발하고 실
험집단에 적용한 후 실험집단과 통제집단에 형용사 검사, 활동선호 검사를 사전․사
후 실시하여 일반학생의 장애수용태도 변화를 알아보았다. 본 연구의 결과 장애극복
사례를 이용한 신문 활용 교육을 실시한 실험집단이 통제집단에 비해 사후검사에서
사전검사보다 장애수용태도에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 교육
현장에서 일반학생의 태도를 변화시키기 위해 사용할 수 있는 중재도구로 장애극복
사례를 이용한 신문 활용 교육이 좋은 방법이 될 수 있음을 확인하였다.

영어 초록

The purpose of this research was to recognize any difference on the
attitude of accepting disability from non-disabled students in Elementary
Schools. I distinguished one class for experimental group and the other for
simulation control group in two classes of 6th grade in an elementary school
located in Wonju city. I developed the disability understanding program
followed by extracting an article with the examples of overcoming disability
and it was applied to the experimental group. I surveyed the acceptive
attitudes toward disability of non-disabled children after preliminary and post
inspections about preferred activities and adjective criterion. there are two
measurements used in this research. In conclusion of these results from the
research, we can find out the positive effects on the acceptive attitude
toward disability on the experimental group affected by NIE. It is confirmed
that NIE can be one of the good mutual means which can change the
acceptive attitude toward disability of students in educational arena.

참고 자료

없음