마음 수련을 통한 국어교육적 태도 형성

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 곽재용

목차

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 명상의 개념
2. 마음수련의 개념
3. 국어교육적 태도
Ⅲ. 연구 대상 및 방법
1. 유치원생
2. 초등학생
3. 중학생
Ⅳ. 적용
1. 유치원생
2. 초등학생
3. 중학생
V. 논의
VI. 마무리

한국어 초록

이 연구는 마음수련 1단계 지도를 통해 유치원생과 초․중학생의 국어교육적 태도 변화를 살펴보는 데 있다.
유치원생은 아침 명상, 귀가 명상, 개인 명상, 소집단 명상, 실천 명상, 활동 명상 등 여러 가지 방법으로 화났거나 슬펐던 기억을 버리는 수련을 실시하였다.
초등학생은 시간 순으로 기억된 영상속의 감정을 버려나가게 하였다. 14개의 주제를 설정하여 안내와 활동을 실시하여 집착이나 감정을 버리도록 하였다.
중학생은 계발활동 부서인 ‘마음수련반’에 지원한 학생들을 상대로 수련을 지도하였다. ①개체로서의 ‘나’를 없앤다.→②나의 ‘영혼’이 별이 총총한 우주로 올라간다.→③ 태어나서 현재까지의 기억들을 나이순으로 떠올려 블랙홀 속에 하나하나 버린다.→④ 모두 버리고 나서 ‘영혼’마저 블랙홀에 버린다.→⑤2분간 명상한다. 그 결과 다음과 같은 변화가 있었다.
유치원생은 전반적으로 밝고 명랑해졌으며, 남을 배려하는 마음이 커졌다. 주의가 산만한 학생은 치유되고 집중력이 길러졌다.
초등학생은 친구들과 잘 지내게 되었고, 부모님이나 선생님께 감사하는 마음이 많아졌다. 마음이 홀가분하고 폭력과 두통이 사라진 학생이 있었다. 잘난 척 하는 마음이 사라졌으며 마음이 커지고 넓어졌다.
중학생은 컴퓨터, 욕설, 짜증내는 것 등에서 벗어날 수 있었다. 또 편안 해졌다, 잠을 잘 잔다, 집중력이 높아졌다, 학업 성적이 향상되었다는 반응이 많았다.

영어 초록

The object of this thesis is to study National language education attitude of preschool student, elementary student, middle school student through contemplation of Maum meditation 1 phase.
A preschool executed meditation of the anger or sad memory of anger by many method. A elementary student get out of memory inside sentiment. A middle school student guided a meditation of the Maum meditation class with development activity.
The result, there was the following change. A preschool student changed mind of generally cheerful personality and considering. An elementary student joined with their friends and thanked to parents or teacher. A middle school student throw away computer, curses, getting irritated etc. And they improved the record.
【Key word】: contemplation, Maum meditation, national language education attitude, preschool student, elementary student, middle school student, throwing away sentiment

참고 자료

없음