中·韓 小學校 中學年 音樂科 敎科書 歌唱領域 內容構成 比較考察 : 중국 조선족 소학교와 한국 초등학교의 3, 4학년을 대상으로
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2002.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원
ㆍ수록지정보 : 교육논총
ㆍ저자명 : 김성희
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중·한 양국 음악교과서 편찬현황 및 내용체제
Ⅲ. 중·한 양국 중학년 음악교과서 가창곡 가사 내용구성
Ⅳ. 중·한 양국 중학년 음악교과서 가창곡 악보 구성형식
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
中文抄錄
한국어 초록
本論文對比考察了, 關于中國東北3省朝鮮族小學校音樂敎育和韓國初等學校音樂敎育.
在中國 居住的朝鮮族有200萬. 朝鮮族小學校敎育是, 使用根韓國語相同的民族言語. 幷根
据中國少數民族政策實施義務敎育, 所以, 比較硏究兩國小學校音樂敎育具有較深的意義.
因此, 在本論文中比較考察了現行兩國小學校3, 4年級音樂敎科書的歌唱領域內容.
兩國的音樂敎科書比較分析方法是, 第一, 歌唱曲的歌詞內容分爲內容性格和構成方法
來分析,
第二, 歌唱曲的樂譜構成, 分爲記號的構成和記號外的形式來分析,
本論文分爲下列3章.
第一章, 考察了音樂敎科書的編纂內容和內容體系,
第二章, 比較分析了歌唱曲的歌詞內容構成,
第三章, 分類敍述了歌唱曲的樂譜構成形式.
分析考察結果得出中․韓 兩國音樂敎育的類似点和不同点, 幷得出互補優短点的結論.
在此基礎上提出了今後兩國音樂敎育相互交流的必要性.
영어 초록
本論文對比考察了, 關于中國東北3省朝鮮族小學校音樂敎育和韓國初等學校音樂敎育.在中國 居住的朝鮮族有200萬. 朝鮮族小學校敎育是, 使用根韓國語相同的民族言語. 幷根据中國少數民族政策實施義務敎育, 所以, 比較硏究兩國小學校音樂敎育具有較深的意義.因此, 在本論文中比較考察了現行兩國小學校3, 4年級音樂敎科書的歌唱領域內容.兩國的音樂敎科書比較分析方法是, 第一, 歌唱曲的歌詞內容分爲內容性格和構成方法來分析,第二, 歌唱曲的樂譜構成, 分爲記號的構成和記號外的形式來分析,本論文分爲下列3章.第一章, 考察了音樂敎科書的編纂內容和內容體系,第二章, 比較分析了歌唱曲的歌詞內容構成,第三章, 分類敍述了歌唱曲的樂譜構成形式.分析考察結果得出中․韓 兩國音樂敎育的類似点和不同点, 幷得出互補優短点的結論.在此基礎上提出了今後兩國音樂敎育相互交流的必要性.
참고 자료
없음