지식공유 과정과 이에 영향을 미치는 요인
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2001.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국기업교육학회
ㆍ수록지정보 : 기업교육연구 / 3권 / 1호
ㆍ저자명 : 강명희, 권용선
목차
I.서론
II.이론적 배경
III.연구방법
IV.연구결과
V.결론 및 제언
참고문헌
A Case Study on Investigating Knowledge Sharing Process
한국어 초록
본 연구에서는 두 가지의 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 공동의 목표를 가진 소규모 학습자 집단에서 지식창출을 위한 지식공유 과정은 어떻게 이루어지는가? 둘째, 공동의 목표를 가진 소규모 학습자 집단에서 지식창출을 위한 지식공유 과정에 영향을 미치는 요인은 무엇인가? 이러한 연구 문제는 질적 연구 방법과 양적 연구 방법을 병용하여 심층 분석되었고, 연구 결과로 생성된 지식공유 과정 및 이에 영향을 미치는 요인들에 대한 이해는 협동적인 지식창출 학습환경을 구축하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 특히 웹을 기반으로 한 온라인 학습 환경에서 새로운 지식을 계속적으로 창출할 수 있는 학습 공동체 형성을 위한 지침을 제공한다는 점에서는 그 의의가 있으나, 본 연구가 특정 소규모 집단을 대상으로 한 사례 연구임을 감안하여 연구 결과를 모든 상황에 적용하는 것은 유의해야 할 부분이다.
영어 초록
This study investigates the knowledge sharing process in a small group which shares a common work oriented goal. The knowledge sharing process and major variables influencing the process are identified using qualitative analysis of data collected from observations, interviews and a group project performance. To collect observation data, weekly project meetings were video-taped in every three weeks during twelve week research period. Verbal interactions among group members in the meetings along with the group outputs that generate the WBI(Web-Based Instruction) knowledge-base category were recorded and analyzed. Furthermore, major variables influencing on group knowledge sharing process were identified through in-depth interviews with all group members.
In this study, the knowledge sharing model was proposed by combining the knowledge sharing process and influential variable on it. The model is made up of three stages; the 'input' stage where the shared goal is inserted, the 'collaboration' stage where the knowledge is shared, and the 'output' stage where the inter-subjectivity is formed.
The variables that influence the knowledge sharing process are summarized into three dimensions. First, the individual dimension with four factors: 1)personal characteristics, 2)awareness of knowledge sharing, 3)recognition of oneself in the knowledge sharing group, and 4)ability of acquiring knowledge and representation skills. Second, the group dimension of three factors: 1)group characteristics, 2)the facilitation skill of a facilitator, and 3)the effects of the evaluation and compensation. Lastly, the environmental dimension with three factors: 1)shared information, 2)time and place factors, and 3)knowledge sharing channel.
참고 자료
없음