청소년의 또래폭력 특성과 대처방안

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 2권
ㆍ저자명 : 이상균

목차

1. 문제제기
2. 또래폭력의 개념과 특성
3. 연구방법
4. 결과분석
5. 결론

한국어 초록

최근들어 학교에서 발생하는 폭력의 피해유형이 다양화, 심각화되고 있다. 종래까지 학교폭력을 바라보는 시각은 학교폭력의 주요한 발생근원지로 안전하지 못한 학교주변환경을 지적해 왔고, 그에 따라 주변폭력배의 소탕을 통해 학교폭력을 줄이는 운동을 펼쳐왔다. 하지만, 최근 사회적 관심이 집중되는 집단따돌림 현상은 그 가해자와 피해자가 동일한 학교공간에서 생활하는 동급생끼리 발생한다는 점에서 학교주변폭력의 관점으로는 접근이 힘들다. 속칭, '왕따', '은따', '전따' 등으로 불리우는 집단따돌림현상은 피해자가 자신이 따돌림받는 이유를 알지 못한 채, 다수의 동급생으로부터 심리적 무관심과 배척을 당하며 심지어는 집단적인 폭행의 대상이 나타나고 있다. 이러한 집단따돌림은 그 가해자와 피해자의 관계가 또래관계에 있으며

참고 자료

없음