간호 대학생의 셀프리더십과 대인관계 ( 논문 + 대본 )

소개글

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학술제에서 대상(1등) 받은 논문으로, 대본에 숨쉬는 곳까지 표시되어있습니다.
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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적

Ⅱ. 문헌고찰
1. 셀프리더십
2. 대인관계
3. 셀프리더십과 대인관계
4. 용어정의

Ⅲ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 표집방법
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 자료분석방법

Ⅳ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 셀프 리더십과 대인관계 정도
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프 리더십 정도
4. 대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계 정도
5. 대상자의 셀프리더십과 대인관계의 상관관계

Ⅴ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 셀프 리더십과 대인관계 정도
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프 리더십 정도
4. 대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계 정도
5. 대상자의 셀프리더십과 대인관계의 상관관계

Ⅵ. 결론 및 논의
1. 결론
2. 제언
3. 제한점

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
* 간호대학생들의 성공적인 대학생활과 사회생활 적응을 돕고, 간호현장에서 다양한 환자와 환자가족 및 동료들과의 원만한 인간관계를 형성하며 자아 정체성을 지닌 간호사로서 성장하는데 도움을 주고, 보다 높은 자질을 갖춘 전문직 간호사를 양성하는데 도움이 될 것으로 기대되어 본 연구를 시도

* 간호대학생이 졸업 시까지 갖추어야 할 핵심역량 (한국간호교육평가원. 2013)
- 전인적 인간이해능력
- 전문분야 간 의사소통과 대인관계 능력
- 리더십 능력
- 기본간호술기 통합적응능력
- 비판적 사고능력
- 법적, 윤리적 책임인식능력
- 보건의료정책 변화 대응능력.

전인적 인간이해능력, 대인관계, 리더십 능력은 가치나 태도의 변화가 나타나는데 소요되는 시간을 고려하여 간호대학 신입생 때부터 학습을 통해 반복적으로 제시되어야만 개인에게 습관화가 일어날 수 있다
대학생을 대상으로 한 리더십 교육에서도 대인관계 부분에서 리더십
능력향상을 가져왔는데 이를 볼 때 진정한 리더는 관계지향적 특성을 지녀야 하며, 대인관계의 개념이 리더십을 키우는데 중요한 변인이라고 사료된다 (이관웅. 2001)
간호 대학생의 효과적인 대인관계 능력개발을 하도록 돕는 것은 환자의 간호와 치료에 유익을 주며 간호사 자신에게는 이직을 예방 (박정원. 최명숙. 2009)

참고 자료

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