(국내석사논문요약) 예비부부의 결혼준비프로그램참여경험에 관한질적연구

소개글

본 연구의 목적은 건강가정지원센터를 중심으로 결혼준비프로그램 참여자를 대상으로 회기 별 참여반응이 어떠한지와 참여경험의 의미를 알고자 하는데 있다. 이러한 참여자들의 회기 별 참여반응과 참여경험의 의미를 통하여 프로그램의 질적인 향상과 더불어 건강가정지원센터를 중심으로 또는 지역사회 내 결혼준비프로그램의 질적 향상에 도움을 주고자 한다.

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 결과 및 분석
5. 결론 및 제언

본문내용

본 연구의 목적은 건강가정지원센터를 중심으로 결혼준비프로그램 참여자를 대상으로 회기 별 참여반응이 어떠한지와 참여경험의 의미를 알고자 하는데 있다. 이러한 참여자들의 회기 별 참여반응과 참여경험의 의미를 통하여 프로그램의 질적인 향상과 더불어 건강가정지원센터를 중심으로 또는 지역사회 내 결혼준비프로그램의 질적 향상에 도움을 주고자 한다.

<중 략>

우리나라의 결혼준비교육은 1970년대부터 필요성이 인식되면서 사회단체에서 실시되었다. 계명대학교 사회교육원의 신부대학강좌, 대구대학교부설, 포항여성회관의 신부대학강좌, 경상남도 여성회관 숙녀대학 강좌등이 개설되었다. 이 시기에 시작된 결혼준비교육은 대학이나 지역사회단체에서 제공하는 일반적인 결혼예비교육이 주류를 이루었다. 이들 단체에서는 미혼여성이나 예비신부들을 대상으로 요리, 예절, 살림살이와 부덕 등의 일반 교양교육과 가정관리, 결혼관을 다루었다(고정자,2003:222). 1980년대에는 한국 가정법률 상담소 교육원의 혼인준비교실, 서울YMCA의 결혼강좌, 두란노서원의 결혼예비학교 ,카톨릭 교회의 선택, 새 세대 육영회의 예비부모교실, 서강대 철학과의 결혼준비특강이란 2학점의 선택강좌, 순복음교회의 결혼예비교실 등이 개설되었다.

<중 략>

본 연구에 참여한 예비부부는 모두 10명이었으며 주로 인터넷 매체를 통해 본 프로그램에 참석하게 되었다. 이중 주변 사람들의 추천을 통한 경우는 참여커플 5였으며, 그 외에는 없었다.
교재기간은 평균 2년 내외였으며, 결혼준비프로그램에 참여 할 때 신청전화를 한 대상은 모두 예비신부들이 었다.

건강가정지원센터의 프로그램 진행은 중앙센터에서 지정한 매뉴얼대로 진행하게 되어 있다. 이번 결혼준비프로그램은 주로 의사소통에 초점을 두고 진행되었으며, 회기별 결혼준비프로그램 내용은 아래 [표4-2]와 같다.

참고 자료

없음