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미디어혁신과뉴스스토리텔링 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물) 다음의 프롬프트를 LLM(거대언어모델)에 입력해서 출력 결과를 그대로 옮기세요 위 출력 결과를 비평하세요. 동의하는 점과 동의하지 않는 점을 각각 찾아서 그 이유를 기술하세요 등

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2024.09.29
최종 저작일
2024.09
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과제정보

학과 미디어영상학과 학년 1학년
과목명 미디어혁신과뉴스스토리텔링 자료 1건
공통
1. (10점) 다음의 프롬프트를 LLM(거대언어모델)에 입력해서 출력 결과를 그대로 옮기세요.
“미디어 전문가가 되어주세요. 인공지능이 뉴스 서비스에 몰고 올 변화에는 어떤 것들이 있을지에 대해 500단어 정도로 정리해 주세요.”
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소개글

- 교재를 중심으로 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.
- 챗지피티(ChatGPT)로 프롬프트를 입력해서 출력 결과를 그대로 옮겼습니다.
- 위 출력결과에 대해 동의하는 점과 동의하지 않는 점을 각각 찾아서 그 이유를 상세하고 명확하게 기술하였습니다.
- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.
- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.

바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^

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목차

1. (10점) 다음의 프롬프트를 LLM(거대언어모델)에 입력해서 출력 결과를 그대로 옮기세요.

“미디어 전문가가 되어주세요. 인공지능이 뉴스 서비스에 몰고 올 변화에는 어떤 것들이 있을지에 대해 500단어 정도로 정리해 주세요.”

LLM은 챗지피티(ChatGPT), 제미나이(Gemini), 클로드3(Claude3) 가운데 하나를 선택해서 활용하되, 어떤 LLM을 이용했는지 적어주세요.

2. (20점) 위 출력 결과를 비평하세요. 동의하는 점과 동의하지 않는 점을 각각 찾아서 그 이유를 기술하세요. 답안의 길이는 A4 2매 정도로 작성하세요.

1) 동의하는 점과 그 이유
2) 동의하지 않는 점과 그 이유

3. 참고문헌

본문내용

1. (10점) 다음의 프롬프트를 LLM(거대언어모델)에 입력해서 출력 결과를 그대로 옮기세요.

“미디어 전문가가 되어주세요. 인공지능이 뉴스 서비스에 몰고 올 변화에는 어떤 것들이 있을지에 대해 500단어 정도로 정리해 주세요.”

LLM은 챗지피티(ChatGPT), 제미나이(Gemini), 클로드3(Claude3) 가운데 하나를 선택해서 활용하되, 어떤 LLM을 이용했는지 적어주세요.

챗지피티(ChatGPT)를 활용한 결과는 다음과 같다.

인공지능(AI)은 뉴스 서비스의 미래에 깊은 영향을 미칠 것으로 예상되며, 여러 방면에서 변화를 가져올 것이다. 가장 중요한 변화 중 하나는 뉴스 콘텐츠의 자동화이다. 이미 많은 언론사들이 기사 작성에 AI를 활용하고 있으며, 스포츠 경기 결과, 주식 시장 변동, 날씨 정보와 같은 구조화된 데이터를 바탕으로 기사를 자동으로 생성하고 있다. 이러한 자동화는 방대한 양의 데이터를 빠르게 처리할 수 있는 AI의 능력을 활용해 더 많은 양의 뉴스 콘텐츠를 신속하게 제공할 수 있게 만든다.

또한, AI는 맞춤형 뉴스 제공에서 큰 역할을 할 것이다. 개인화된 알고리즘은 사용자의 취향과 행동 패턴을 분석해, 각 개인에게 적합한 뉴스 기사를 제공할 수 있다. 이로 인해 뉴스 소비자들은 자신이 선호하는 주제나 관점에 맞는 기사만을 접하게 되어, 뉴스 소비 방식이 더욱 개인화될 것이다. 이 과정에서 뉴스 소비자들은 자신이 원하는 정보를 더 빠르게 얻을 수 있는 장점을 누리겠지만, 반대로 필터 버블과 같은 현상이 심화될 위험성도 존재한다. 특정 관점에 치우친 뉴스만 접하게 되는 상황이 지속되면 정보 편향이 심화될 가능성이 있다.

뉴스 검증 분야에서도 AI의 역할이 커질 것이다. 가짜 뉴스와 허위 정보가 넘쳐나는 시대에서, AI는 사실 확인 도구로서 강력한 수단이 될 수 있다. AI는 방대한 양의 데이터를 실시간으로 분석해 뉴스의 진위를 판별하고, 잘못된 정보를 빠르게 걸러낼 수 있다.

참고 자료

미디어혁신과뉴스스토리텔링, 공훈의·박대민, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
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