[생활과학과] 2024년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 공통(인간발달에 영향을 미치는 요인 등)

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	15건
공통	1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) 2. 반두라(Bandura)가 제시한 \'삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)\'과 \'관찰학습의 과정\'을 ... 더보기 1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) 2. 반두라(Bandura)가 제시한 \'삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)\'과 \'관찰학습의 과정\'을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

목차

1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 반두라(Bandura)가 제시한 ‘삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 인간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습의 과정

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 삼원적 상호결정론 모델.hwp
2. 관찰학습의 과정.hwp
3. 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습의 과정.hwp
4. 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습 과정에 대한 자신의 견해.hwp
5. 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습 과정에 대한 자신의 견해2.hwp
6. 인간발달에 영향을 미치는 요인.hwp
7. 인간발달에 영향을 미치는 요인2.hwp
8. 인간발달에 영향을 미치는 요인에 대한 자신의 견해.hwp
9. 인간발달에 영향을 미치는 요인에 대한 자신의 견해2.hwp
10. 서론 작성시 참조.hwp
11. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

인간의 발달은 수정에서 죽음에 이르기까지 전생애 동안 신체적, 정신적 기능이 점진적으로 형성, 변화되어 가는 것을 말한다. 인간발달의 개념에는 유기체가 양적으로 증대하고 기능적으로 유능화, 정교화되어지는 긍정적인 변화뿐만 아니라 그 기능이 점차 감소, 퇴화, 쇠퇴하는 등의 부정적 변화까지를 포함한다. 인간발달은 성장, 성숙, 학습의 개념을 포함하는 포괄적 개념이다. 따라서 인간발달은 유전적 요인과 환경적 요인이 서로 상호작용하여 이루어지는 것을 포함하게 된다.
인간의 발달은 인간이 전 생애 동안 신체적심리적사회적문화적 측면에서 연속적이면서도 상승적으로 변화하는 것이다. 인간은 수정하는 순간부터 죽음을 맞이하는 그 순간까지 전 생애를 통하여 끊임없이 변화한다. 인간의 변화는 상승적 변화를 의미하기도 하고 쇠퇴적 변화를 의미하기도 한다. 인간은 생물학적환경적 영향으로 인하여 인간의 구조, 사고 또는 행동이 전 생애를 통하여 지속적으로 변화하는 것이다. 발달에 대한 개념도 아동청소년기의 상승적 변화뿐만 아니라 성인기 이후의 지속적 또는 퇴행적 변화까지 포함하여 전 생애를 다루게 되었다.
이 레포트는 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 자신의 견해(또는 경험)를 작성하였다. 또한 반두라(Bandura)가 제시한 ‘삼원적 상호결정론 모델’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 자신의 견해(또는 경험)를 작성하였다.


II. 본 론

1. 인간발달에 영향을 미치는 요인

1) 인간발달에 영향을 미치는 요인
(1) 생물학적 요인
유전적 요인은 신체, 생리, 인지능력, 감성능력을 의미한다. 운동기능, 성격, 심리, 성취, 사회성의 발달에 영향을 받는다. 남녀의 성격 차, 성격이나 예술적 재능의 유전, 외모의 특징과 성격 간의 상관관계 등이다. 유전인자는 세포핵 속의 가는 실같은 염색체라는 물체 속에 배열되어 있으며, 염색체는 주로 DNA와 단백질 등 두 가지 물질로 구성되어 있다. 이 염색체는 쌍으로 배열되어 있는데 인간의 세포핵 속에는 46개(23쌍)의 염색체가 있다.
유전의 기초단위이며 부모의 유전적 특질을 담고 있는 유전자(gene)는 DNA의 일부분으로서 몇 백개의 염기(base)로 이루어져 있는데, 이러한 염기들의 구조 속에는 유전의 핵심정보가 내재되어 있다. 즉 DNA의 염기 배열순서는 유전자의 기본적 특질이 내포되어 있으며, 인간본질의 특징과 방향을 결정짓는데 절대적 영향을 주고 있다. 예를 들면, 이러한 유전적 요인은 눈의 색, 피부색, 얼굴형태, 신장 체중 등 신체적 발달에 지대한 영향을 미치며, 나아가 지능, 성격, 그리고 고혈압, 간질, 신경증, 정신지체 등 이상행동의 발달과정에서도 중요한 작용을 하는 것으로 알려져 있다

(2) 자연환경 요인
출생, 성장 지역의 자연환경을 말한다. 생활환경, 생업조건, 식생활 조건은 개인의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 특성에 영향을 준다. 부모간의 관계, 부모-자녀간의 관계, 형제관계와 같은 관계성이 개인의 발달에 중요한 요인으로 작용하며, 나아가 개인이 속한 사회와 문화적 요소들(가치관, 제도, 종교 등)이 또한 그 개인의 성격에 중요한 환경적 요인으로 작용한다는 것이다. 기후 차로 인한 국민성의 차이(지리적 결정론)도 여기에 포한된다.
그러나 이는 인간의 자율성과 주체성을 과소평가하였다. 자연환경 변경은 주민의 성격을 변화하는가, 물자교류, 지리적 이동의 빈번은 동일한 성격을 갖게 하는가? 인간을 자연에 순응하는 존재로 간주하는가 등은 의문이다. 그렇지만 인간의 발달이 어떻게 이루어지는지를 발견하기 위하여 노력하였다. 그 결과 인간은 연령대에 따라 각 신체기관의 크기와 기능, 그리고 인지적 및 정서적인 변화의 속도에 상당한 차이를 보인다는 사실을 발견하였다. 즉 갓 태어났을 때에는 거의 모든 부분과 기능의 변화 속도가 빠르지만, 중년 이후에는 큰 변화를 보이지 않으며, 노년기에는 빠른 속도로 기능저하 현상을 보인다고 한다. 또한 인간의 발달 정도는 성별, 개인별로도 상당한 차이가 있다는 사실을 발견하였다. 즉, 유아기에는 여아의 변화 속도가 남아에 비하여 큰 반면, 청소년기에는 남아의 변화 속도가 여아에 비하여 크다고 한다. 나아가 그러한 발달의 정도는 개인에 따라서도 상당한 차이가 있다고 한다.

(3) 사회문화적 요인
개인이 속한 집단, 조직, 문화가 인간행동에 영향을 준다. 같은 집단에 속한 사람들의 언어, 습관, 행동이 유사하다. 비행집단과 접촉빈도가 높을수록 비행 비율도 증가한다. 군입대 이후 일어나는 행동의 변화와 같은 문화권 안에서 관찰되는 세대차이에서도 확인할 수 있다. 그러나 같은 집단 및 문화에 속한 사람들 간에도 개인차가 존재한다.


- 중략 -

참고 자료

없음