(유아교육기관 운영관리) 유아 교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해
- 최초 등록일
- 2024.09.02
- 최종 저작일
- 2024.07
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
유아교육기관운영관리 |
자료 |
27건
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공통 |
1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
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소개글
교과목명: 유아교육기관 운영관리
[과제명]
1. (10점) 유아 교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2.(20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
목차
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리
1) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도
1) 유치원
(1) 평가제도의 특성
(2) 평가방법 및 절차(4주기 평가 절차)
2) 어린이집
(1) 평가제도의 특성
(2) 평가방법 및 절차
3) 유치원과 어린이집 평가제도의 공통점과 차이점
본문내용
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리
유아기는 인간 성장의 기초가 되는 시기일 뿐만 아니라 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달을 이루는 중요한 시기로 유아의 발달은 환경 내에서의 경험 및 상호작용하는 환경의 질에 의해 상당히 영향을 받는다(정상옥, 2015). 성장기 아동에게 질적으로 우수한 환경이 얼마나 중요한지 보여주고 있다(장윤희, 2015). 유아교육기관에서 유아들의 요구와 흥미를 유발할 수 있는 시설, 교구, 교재, 놀잇감 등이 연령에 맞게 준비되어있어야 하며, 질적으로 우수한 인적환경을 포함시키고 있다. 질적으로 우수한 환경이란 인지, 사회, 정서, 신체, 언어 등의 발달을 통합적으로 촉진할 수 있는 다양한 기술을 통하여 유아와 적극적으로 상호작용하는 교사가 있는 환경을 의미한다(이진화, 유준호, 2000).
1) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항
(1) 유아발달을 돕는 최적의 환경을 구성
유아의 발달과 학습을 향상시키는 환경을 구성하기 위하여 유아교육자들은 물리적 환경의 작용, 물리적 환경과 유아 발달의 관련성, 환경구성에 대한 이해가 필요하다고 제시한다(김영옥, 오숙현, 임영숙, 정경자, 2010). 유아들이 실내외 환경에서 능동적 참여가 일어날 것인지를 고려한다.
참고 자료
강은주·김명정·김선아·김성원·김진희 외 7명. 유아교육개론. 학지사
이희경(2017). 유아교육개론. 태영출판사
서영미(2021). 보육품질정책으로써 어린이집 평가제도에 대한 인식 및 등급 결정요인에 관한 연구. 고려대학교 행정전문대학원
이희정(2017). 유아문제행동을 위한 유아교육기관 지원환경실태. 총신대학교 교육대학원