(정신건강론) (1) 성격이론을 ‘정신역동적 관점’, ‘행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	19건
공통	(1) 성격이론을 ‘정신역동적 관점’, ‘행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점’, ‘특질적 관점’으로 구분하여 각각 설명하고, (2) 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적인 예를 함께 제시하시오. (1) 성격이론을 ‘정신역동적 관점’, ‘행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점’, ‘특질적 관점’으로 구분하여 각각 설명하고, (2) 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적인 예를 함께 제시하시오.

소개글

교과목명 : 정신건강론
<과제명> (1) 성격이론을 ‘정신역동적 관점’, ‘행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점’, ‘특질적 관점’으로 구분하여 각각 설명하고, (2) 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적인 예를 함께 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성격이론
1) 정신역동적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 특질적 관점
2. 내 성격 분석
1) 정신역동적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 특질적 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성격은 어원적으로 고대 희랍 연극에서 배우가 사용하던 가면이라는 의미를 함축한 라틴어에서 비롯된 말로 외부로 사람들에게 보이는 개인 모습과 특성을 의미한다. 성격은 사회적인 역할을 수행할 때 개인이 취하는 피상적인 사회적 이미지를 의미한다. 자기 주변 사람에게 나타내는 공적인 성격을 뜻하고 성적 매력, 인기, 사교 자세, 매력 등은 대인관계 생활에서 사회적인 특성을 보인다. 이러한 측면에서 성격은 상황과 시간에 걸쳐서 지속적이고 한 개인을 다른 사람과 구분하는 특징적 사고, 감정, 행동양식으로 다른 사람에게 나타내는 전체적인 인상으로 볼 수 있다. 성격에 관한 정의는 다양하지만 종합하면 성격은 개인의 단편적 부분의 종합으로 이러한 조직은 개인 안의 능동적 세력에 따라서 이루어진다. 성격은 인간관계와 사회생활에서 수행하는 능력을 의미하기에 성격은 개인 적응 기능과 관련이 있다. 개인이 다른 사람과 구분되는 독특한 존재로 행동 독특성, 개성적인 측면이 있는 것과 개인의 성격에 따라서 선한가 혹은 악한가 하는 인간의 본질적 의미를 포함한다. 성격의 건강성은 우호적인 대인관계를 유지하며 자기와 다른 사람을 객관적으로 관찰할 수 있기에 중요한데 이러한 성격에 관한 이론을 바탕으로 나를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성격이론
1) 정신역동적 관점
프로이트의 정신분석이론에서는 심리적 결정론을 주장하는데 모든 행동에는 원인이 존재하고 원인을 알지 못한다면 그 원인은 무의식에 있다고 본다. 프로이트는 성격의 구조를 세 가지로 구분했는데 이는 원초아, 초자아, 자아이다. 성적, 공격적인 충동으로 갈등이 발생하면 무의식에서 갈등이 전개되고 이러한 갈등이 의식 세계에서 불안으로 나타나게 되면 방어기제 사용을 통해 불안을 제거하고자 한다. 이는 개인의 성격적 독특성을 결정하게 된다고 본다. 프로이트는 성격 발달이 리비도 위치에 따라서 구강기, 항문기, 성기기, 잠복기, 생식기라는 다섯 단계로 이루어졌다고 보는데 특정한 시기의 욕구를 과도하게 만족하거나 좌절하게 되면 고착된다고 보았고 5세에 성격 형성이 이루어진다고 보았다.

참고 자료

교재 5장
멀티미디어 강의 6강
윤주영, 2004, 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 국내석사학위논문 복음신학대학원대학교, p.6~22