(영유아교수방법론) (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	영유아교수방법론	자료	17건
공통	※ 다음 (1), (2)번 문제 모두 작성하시오(각 15점). (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어... 더보기 ※ 다음 (1), (2)번 문제 모두 작성하시오(각 15점). (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것) 접기

소개글

교과목명: 영유아교수방법론
[과제명] ※ 다음 (1), (2)번 문제 모두 작성하시오(각 15점).
(1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)

목차

1. 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명
1) 대집단 교수학습방법
2) 소집단 교수학습방법
3) 개별활동

2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시

3. 참고문헌

본문내용

영유아 교수는 하루 일과 중 다양한 상호작용을 하면서 이루어지는데, 이러한 교수 학습은 집단의 유형이 어떤지에 따라서 교육 계획을 세우고 실행하며 평가하고, 집단의 유형에 따라 상호작용 형태 역시 달라질 수 있기 때문에 집단의 유형을 맞추어 상호작용하고 교수 학습 방법을 이루어 나가는 것이 중요하다. 연령에 따라서 집단 규모가 달라질 수 있고, 인원을 기준으로 집단을 분류해 보면 대집단은 20명 정도, 중집단은 10명 정도, 소집단은 4명에서 5명, 개별 다시 그리고 개별 활동으로도 집단을 나눌 수 있다. 대집단 활동은 학급 전체가 같은 활동에 참여하는 특성을 가지고 있고, 영아들에게 함께 모이는 시간이라고 인식되기도 한다.

1) 대집단 교수학습방법
대집단 활동을 통해 정적인 활동이나 동적인 활동이 모두 가능하고, 구체적으로 함께 모여 하루 일과를 어떻게 이끌어 나갈 것인지 계획하거나, 자신이 경험한 이야기를 나누고, 동화를 지도하거나 동시를 그리고 동시 듣기나 음악 감상, 동극, 게임과 같은 여러 가지 활동을 하고, 활동을 평가하고, 일과를 마무리한 뒤 귀가 지도까지 대집단 활동에 포함된다. 대집단 활동이 실시될 때 여러 가지 활동이 유아들과 교사 사이의 언어적 소통으로 이루어진다. 그러나 언어적 수단뿐만 아니라 비언어적 수단 역시 이루어질 수 있다. 대집단 활동을 통해 유아들은 편안하고 안전한 느낌을 가질 수 있고, 이러한 심리적 분위기가 조성되는 것도 중요하다.
유아들은 앉아 있는 위치 혹은 배열, 그리고 이동 경로를 미리 계획해서 진행해야 한다. 반 다시 두 줄로 반원으로 앉을 경우에 뒷줄에는 의자를 배치하도록 하고, 앞줄에 앉은 아이는 바닥에 앉도록 하거나, 영아반은 작은 카펫이나 쿠션과 같은 것을 미리 마련하여 자신이 앉는 자리를 표시해서 영유아들이 자기 자리를 쉽게 찾을 수 있도록 하는 방법을 이용하여 영유아들을 배려해야 한다. 특히 어떤 활동을 하는지에 따라서 옆 사람과 간격을 일정한 수준으로 유지할 필요도 있고, 앉아 있는 배치를 다르게 설정해야 하는 경우도 있으므로, 이러한 부분에 대해서 교사가 미리 계획해서 원활하게 활동이 이루어질 수 있도록 마련해야 한다.

참고 자료

이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원