청소년3 청소년지도방법론 주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 학습지도방안

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	8건
공통	주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오(30점). 주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오(30점).

소개글

2024년 1학기
방송통신대학교 중간과제물

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목차

1. 청소년 학습활동 SWOT 분석의 의의

2. 청소년 및 청소년기 학습의 특성
(1) 청소년의 특성
가. 신체적 특성
나. 정서적 특성
다. 사회적 특성
라. 청소년기의 인지발달
(2) 청소년기 학습의 특성

3. 표본 선정 및 자료수집

4. 학습활동 SWOT 분석
(1) SWOT 분석 결과
가. 강점(Strength)
나. 약점(Weakness)
다. 기회(Opportunity)
라. 위협(Threat)
(2) SWOT 분석을 통한 학습 지도 방안

5. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 청소년 학습활동 SWOT 분석의 의의
SWOT 분석이란 본래 기업의 내·외부 환경 분석을 통해 강점(Strength), 약점(Weakness), 기회(Opportunity), 위협(Threat)이 될 수 있는 요인을 밝히고 이를 기반으로 경영전략을 수립하는 기법이다. 하지만 내부적 역량과 외부에서 주어진 환경과 위협이 될 만한 사항을 사전에 명확히 하여 전략 수립을 매우 용이하게 하므로 기업의 자리에 다른 무엇이든 대입하여 목표로 하는 무언가를 달성하기 위한 전략을 세우는 Tool로 널리 응용하고 있다. 본고에서는 청소년 그룹과 청소년 학습활동의 특성을 알아보고, SWOT 분석이라는 툴을 활용해 표본(조사 참여자)의 내부 역량 및 주어진 환경 분석을 실행한 후, 이를 토대로 효과적인 학습지도 방안을 제시하고자 한다.

2. 청소년 및 청소년기 학습의 특성

(1) 청소년의 특성
청소년이란 말의 어원은 라틴어 ‘adolescere’에서 왔는데, 이것은 ‘성인으로 성장하는 모습’을 의미한다. 청소년기는 신체적 성장뿐 아니라 정신적·사회적 성숙 등 다양한 발달이 나타나고 이 시기의 경험은 청소년기의 성장 발달이나 인격 형성에 큰 영향을 미친다. ‘청소년기본법’에 따르면 청소년은 9세 이상 24세 이하인 사람으로 규정해 놓았는데, 청소년은 아동에서 성인으로 성장해 나가는 중간단계에 있고, 그들과는 구분되는 특성이 있다.
가. 신체적 특성
청소년의 큰 특징 중 하나는 신체적 변화를 경험하는 것인데, 사춘기를 맞게 된다는 것이다. 사춘기는 보통 여자가 남자보다 약 2년가량 빠른데 사춘기가 되면 이차 성징이라는 여러 현상이 난다. 이차 성징은 호르몬 작용에 의한 것으로 남자는 몽정 여자는 초경을 경험하게 되고, 신장과 체중은 급격히 증가하며 성 기관이 발달하여 생식기능이 가능하게 된다. 신장과 체중도 급격히 발달해 급격한 체격 변화 적응이라는 어려움을 겪게 된다.

참고 자료

「SWOT 분석」, 시사경제용어사전, 기획재정부, 2017, http://www.korea.go.kr
「청소년지도방법論」, 김정열, 공동체, 2015
「청소년기본법 제3조(정의)」 2023.6.28., 시행
「청소년문화론」, 성열준 외 6인, 양서원, 2011
「청소년학습이론 및 지도」, 김영인 외 1명, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
「생활시간조사」, 통계청, 2009
「광고 조사 방법」, 하봉준, 커뮤니케이션북스, 2013
「심층면접법」, 두산백과, https://www.doopedia.co.kr/doopedia/master/master.do?_
method=view&MAS_IDX=101013000794698