(미래사회와 유아교육) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중
- 최초 등록일
- 2024.02.04
- 최종 저작일
- 2024.01
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
1학년 |
과목명 |
미래사회와유아교육 |
자료 |
26건
|
공통 |
1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에... 더보기
1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오(※ 1주차 강의 중 미래사회 모습 삽화를 참고할 것, A4 크기 기준 그림과 글을 1페이지 이내로 작성. 그림을 빈 종이에 그린 후 스캔하거나 사진을 찍어 과제 본문에 삽입할 것, 사진을 찍는 경우 용량을 줄이기 위해 사진 캡처 등의 방법을 활용할 수 있음) 접기
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소개글
미래사회와 유아교육
[과제명]
1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오
목차
1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
1. 미래사회 인재의 특성
2. 미래교사의 역할과 역량
1) 감성역량의 모델
2) 수행역량
3) 학습지원역량
4) 학생이해 및 지도역량
5) 디지털역량
2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
1. 지속가능발전교육
1) 개념
2) 필요성
2. 지속가능발전교육의 특성
1) 환경교육 및 세계시민교육과 지속가능발전교육
3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오
1. 미래유치원의 모습
2. 내가 생각하는 미래유치원
- 참고문헌
본문내용
1. 미래사회 인재의 특성
인재란 어떤 일을 할 수 있는 학식이나 능력을 갖춘 사람을 이야기한다. 즉 어떤 일을 잘 해내는 사람을 인재로 말할 수 있겠다. 그렇다면 인재는 어떤 일을 잘 하는 사람일까? 원시시대와 농경사회에서는 강력한 힘을 가지고 있는 사람이 인재였다. 1차 산업혁명을 거치며 인재는 힘이 쎈 사람이 아니라 손재주가 좋은 사람으로 바뀌었고 2차산업혁명의 시대에서는 시스템을 만들어낼 수 있는 지식인을 인재로 칭하게 되었다. 4차산업혁명이 진행되며 지금까지와의 발달과는 매우 다른 양상을 보인다. 정보가 중요해지고 빠르게 변화하는 사회가 되며 새로운 가치를 창조하고 감성과 인문학적 소양을 가지고 있는 사람이 새로운 인재상으로 떠오르고 있다.
참고 자료
한국민족문화대백과
미래사회와 유아교육 교재(김정숙, 유구종, 문가영 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고