교육심리학 4학년 방통대 과제 공통형 1. 매슬로의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	68건
공통	1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

"교육심리학 4학년 방통대 과제 공통형 1. 매슬로의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로의 동기위계설
2. 교육적 시사점
3. 참고문헌

Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격 발달단계이론
2. 교육적 시사점
3. 참고문헌

본문내용

1. 매슬로의 동기위계설

매슬로(Maslow)는 어느 하나라도 좌절될 때 병들게 되고, 균형 있게 충족될 때 건강하고 완전한 인간이 되게 해주는 욕구들을 기본욕구라 부르고, 이러한 인간의 기본적인 욕구를 생리적, 안전, 소속감과 사랑, 자기 존중, 자아실현 욕구의 5가지로 구분하여 설명한다.
매슬로는 이러한 인간의 욕구들이 상대적인 우위에 따라 단계적으로 구성되어 있다고 보았으며 단계적 욕구들은 가장 강력하며 기초적인 생리적인 욕구로부터 가장 강력하며 기초적인 생리적인 욕구로부터 시작하여 그 욕구가 충족되면 보다 더 높은 수준의 새로운 욕구가 나타난다.
가장 기본적인 욕구에 해당하는 ‘생리적 욕구’는 본능과 신체적 감각에 가장 밀접하고 강력한 욕구이고, ‘안전 욕구’는 두려움과 불안, 위험, 혼돈으로부터 해방되려는 욕구이며 구조, 법, 질서를 추구하려는 욕구이다. ‘소속감과 사랑의 욕구’는 애정을 주는 것과 받는 것, 친구, 가정, 집단 등의 인간관계로부터 안정감을 얻으려는 것이며, ‘자기존중의 욕구’는 호의적인 평가와 관심, 존중을 받고 싶은 욕구, 능력과 성취감, 자부심을 유지하고 싶은 욕구이다. 최상위단계인 ‘자아실현의 욕구’는 자신에게 적합한 일을 하며 자신을 완성시키려는 욕구, 잠재성을 실현하려는 욕구로 창의성과 도덕성, 편견을 버린 포용적 태도를 완성해가는 단계이다. (그림1)

참고 자료

송명자(2003). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
정옥분(2007). 『전생애 인간발달의 이론』. 서울: 학지사.