(인간행동과사회환경) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를
- 최초 등록일
- 2023.09.11
- 최종 저작일
- 2023.09
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과제정보
학과 |
생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
인간행동과사회환경 |
자료 |
45건
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공통 |
(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 ... 더보기
(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기
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소개글
교과목명: 인간행동과사회환경
(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너 조작적 조건형성
2. 나의 견해
3. 사회복지영역에 스키너의 주장이 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인간은 누구나 살아가면서 실수, 잘못, 실패, 낮은 결과, 이별, 상실을 경험한다. 반대로 인간은 살아가면서 성취, 성공, 바람직한 행동, 좋은 결과, 애정적인 관계도 경험하게 된다. 사회복지의 궁극적인 목표는 인간다운 삶을 살아가도록 돕고, 구성원의 삶의 질을 높이는 것이다. 사회 구성원의 행복을 위해서는 구성원이 타인의 권리를 존중하고 사회적 신념과 법을 지키는 도덕성과 자신에 대한 긍정적인 자아 형성, 자아성취를 이룰 수 있는 능력과 재능이 뒷받침 되어야 한다. 이를 실현시키기 위해서 제대로 된 방향으로 사회복지가 이루어져야 한다. 본론에서는 스키너의 조작적 조건형성 이론의 정의와 특성, 나의생각과 사회복지에 미치는 영향과 시사점에 대한 내용을 제시할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 스키너 조작적 조건형성
스키너의 ‘조작적 조건형성’은 비둘기 실험실 상황에서 전기 자극을 피하려고 하거나 먹이를 획득하는 학습과정을 실험하여 조작적 조건화를 설명하였다. 스키너는 고전적 조건화를 주장한 파블로프처럼 행동주의 학습이론을 기반으로 인간의 행동을 객관적이고 과학적으로 설명하려고 시도했다. 스키너는 인간의 행동은 대체로 단순히 자극에 의해서 유발되는 것이 아니라 유기체에 의해 해석된다고 보았다. 즉, 조작적 조건화는 유기체는 자신의 욕구와 외부적 환경과 기대에 따라서 다르게 행동한다고 본 것이다.
참고 자료
엄서현. 2015. 도덕과 교육에서의 칭찬활용 방안 연구 - 인격교육론과 강화이론을 중심으로 -. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이보라, 허진무 기자. 2022. “소년범죄, 처벌 강화만으론 못 막아…낙인찍히면 ‘성인 범죄자’로 이어져”. 경향신문
공대선. 2002. 긍정적 강화를 이용한 자폐성 아동의 수용언어와 표현언어 지도 사례 연구. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이현경. 2019. 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문