(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오

소개글

과목명: 영유아프로그램개발과평가
[과제명] ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. (25점)
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오. (25점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 특징
2) 프로젝트 교육과정
2. 혼합연령 프로그램
1) 혼합연령 프로그램 개념
2) 교육과정 및 목표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로젝트 접근법은 Engaging Children's Minds에서 제시한 학습 내용의 선정과 교수 및 학습 방법을 지칭하는 것이다. 교사가 수업 전에 먼저 주제에 대한 망을 구성하며, 프로젝트 진행 과정을 통해 유아들의 관심, 흥미로 교사가 유아와 함께 구체적인 학습 내용 그리고 학습 방법을 결정하고 진행해 나가는 방법이다. 최근 하나의 주제를 통해 다양한 관점으로 접근하는 프로젝트 접근법이 교육계 전반에 많이 활용하고 있으며, 결과물도 좋다.
혼합연령 프로그램은 영유아의 보육 프로그램 중 통합 프로그램 성격을 갖고 있으며, 단일 연령 집단 구성의 단점에 관해서 대안 교육과정으로, 연령 차이가 있는 영유아를 보육하는 프로그램이다. 혼합연령 프로그램의 역사는 현대 사회 특히 산업혁명 이후 최적화된 능률 및 균일함이 강조되는 대량 생산 체제가 일반화되었고, 영유아 보육도 동일하게 같은 연령 집단 구성 모델이 도입되었다. 영유아는 연령차가 있는 그리고 골목친구와 상호작용을 했던 과거에 비해서 핵가족화와 맞벌이 부모 그리고 외동아의 증가로 사회적인 상호작용 범위가 줄어든 것이다. 이후 다양한 사회적 상호작용 부족으로 영유아의 사회 및 정서적 발달에 부정적인 영향을 미친다는 연구 결과가 보고되어 대안 교육방법을 모색하게 되었다.

참고 자료

황해익 외 4/영유아 프로그램 개발과 평가/공동체/2020
박찬옥 외 5/영유아 프로그램 개발과 평가/정민사/2021