(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오

소개글

영유아프로그램개발과평가
[과제명] ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. (25점)
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오. (25점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 교육과정
(1) 준비단계
(2) 도입단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
2. 혼합연령 프로그램
1) 개념
2) 교육목표
3) 특징
(1) 하나우 청소년청
(2) 단점
(3) 고려점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아프로그램이란 누리과정이나 표준보육과정, 유치원교육과정 등과 같이 영유아교육기관에서 기반으로 하여 일과를 운영하고 영유아에게 어떤 교육을 하여야 할지에 대한 큰 맥락이 되는 것을 이야기한다. 영유아프로그램은 각 학자들에 따라 특징에 따라 매우 다양하게 제시되어진다.
영유아프로그램은 영유아에 대한 교육 뿐 아니라 하루의 일과, 유아교육기관의 운영 시간이나 방법 등이 제시되며 프로그램 안에는 다양한 학자의 이론을 기반으로 하고 있다. 예를 들어 몬테소리프로그램같은 경우 몬테소리여사의 이론적 내용을 기반으로 하고 있으며 몬테소리가 개발한 교구를 통한 활동이 이루어지기도 한다.
영유아프로그램 중 가장 유명한 것 중 하나가 프로젝트 접근법이다. 프로젝트 접근법은 매우 오랜 시간 동안 좋은 교육프로그램으로 각광받고 있었으며 누리과정이나 표준보육과정 속에서 활용되어지는 모습이 등장하기도 한다. 또한 산업화의 발달로 가족의 형태가 핵가족으로 변화하고 과거 다른 또래 친구들 및 다양한 연령의 사람들이 함께 모여 살던 대가족의 형태일 때보다 다양한 상호작용의 기회가 줄어든다는 점을 보완하기 위하여 혼합연령 프로그램이 제시되어지고 있기도 한다.
본 레포트에서는 프로젝트전근법의 내용과 교육과정의 단계에 대하여 보다 자세하게 알아보고 혼합연령프로그램의 목표와 특징에 대하여 제시함으로써 현재의 유아교육프로그램이 어떤 방향으로 나아가고 있는지, 앞으로 어떤 프로그램이 제시되어야 하는지 등에 대하여 생각해보고자 한다.

참고 자료

이소은ㆍ민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.