세계의역사 ) 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	39건
공통	『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다. 『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.

목차

1. 세계의 역사를 학습해야 하는 이유
2. 세계의 역사를 학습하는데 필요한 자세
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

우리는 현재 급변하는 국제사회 속에서 살아가고 있다. 급변하는 국제사회에서 과거의 일, 그것도 세계의 역사를 공부할 필요가 있을까 싶지만, 우리가 현재와 미래를 슬기롭게 준비하기 위해서는 세계의 역사를 제대로 이해하고 공부해야 할 필요가 있다.

“역사는 현재와 과거의 끊임없는 대화”라는 말이 있다. 역사가 과거 사건에 대한 정적이거나 고정된 기록이 아니라 과거와 현재 사이의 지속적인 대화 또는 교류라는 의미이다. 즉, 과거에 대한 우리의 이해는 현재의 질문, 관심사, 관심사에 의해 형성되는 동시에 현재에 대한 이해는 과거에 대한 지식과 해석에 의해서 형성된다는 뜻이다.
과거와 현재 사이의 이러한 대화는 역사 연구, 학술 토론, 대중 문화 및 공개 담론을 포함하여 다양한 형태를 취할 수 있다. 예를 들어, 역사가들은 과거의 사건이나 인물을 다시 방문하여 새로운 증거나 변화하는 사회적 정치적 맥락에 비추어 재해석할 수 있고, 대중 문화는 현대의 관심사와 가치를 반영하기 위해 역사적 이야기와 주제를 채택할 수 있다.

참고 자료

세계의역사. 박구병 외 지음. 출판문화원. 2016