음악감상하기 모의수업 활동계획안

목차

1. 그룹과제
2. 개인과제

본문내용

놀이상황
한 유아가 미술영역에서 친구와 함께 이야기를 나누고 있었다. “ 나 어제 엄마랑 같이 꿀벌 마야의 모험 동화 봤어!” 라며 벌의 그림을 그릐며 친구들에게 보여주었다. 그러자 한 친구가 “어? 그거 나도 알아! 그리고 나는 학원에서 꿀벌 동요도 배웠어!”라며 꿀벌들이 날아다니는 그림을 그렸다. 그러자 “그런데 벌들은 어떻게 날아다닐까?”라며 궁금해 하자 “작고 엄청 가벼우니까 빠르게 달릴 것 같아!” 다른 유아는 “아니야 작고 그러니까 천천히 날아다닐 수도 있을 것 같아”라며 서로 다르게 주장을 하였다.

교사의 지원
꿀벌에 대해 궁금해 하는 유아들을 보며 벌의 움직임이 음악교육자료가 될 수 있다는 것을 알게 되었다.
교사는 유아들이 상호작용하면서 벌의 움직임을 느낄 수 있는 음악을 들려주어 유아들이 음악을 통해 재미를 느끼고 다양하게 현할 수 있도록 지원하기로 계획하였다. 각각 다른 악기로 연주하는 음악을 준비하였다. 이 때 두 음악을 비교하면서 음악의 개념 요소 중 음색과 빠르기에 대해 알 수 있도록 곡을 잘 선정을 해야한다. 유아는 음악을 듣고 느낌을 자유롭게 표현을 할 수 있도록 해주며, 교사도 활동에 빠지는 유아가 없도록 같이 친구가 되어 옆에서 활동을 하도록 유도한다.
활동재료도 부족하지 않도록 준비하고 신체활동 시 유아가 다치지 않도록 충분한 공간확보를 해야 한다.

주제: 동식물과 자연
대상연령: 만5세
활동명: 음악감상
음악개념(요소): 음색, 빠르기

활동목표
- 악기의 소리를 탐색하고 서로 다른 음색이 있음을 안다.
- 음악감상 후 빠르기를 예술적으로 표현해 본다.
- 집중하여 음악을 들을 수 있다.

누리과정 관련 요소
- 예술경험>예술 감상하기> 다양한 예술을 감상하며 상상하기를 즐긴다.
- 예술경험>예술 감상하기> 서로 다른 예술 표현을 존중한다.
- 예술경험>창의적으로 표현하기> 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.

참고 자료

없음