인간행동과사회환경 ) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	45건
공통	(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 ... 더보기 (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

"인간행동과사회환경 ) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

스키너의 조작적 조건형성은 인간은 외부로부터 오는 자극 등에 단순반응하는 것이 아니라, 자기 스스로 환경 등을 조작해서 반응하는 것이라고 주장한 이론이다. 이러한 조작적 조건형성이론은 상당히 일리가 있는 주장이라고 할 수 있다.
우선 스키너라는 학자가 어떠한 실험 등을 했는지 살펴볼 필요가 있다. 스키너는 하버드 대학 등에서 연구원으로 있으면서 스키너 상자로 알려진 발명품을 활용해 쥐와 관련된 실험을 행하였다. 상자 내에는 쥐 한 마리가 있었고, 상자 내부에는 어떠한 막대가 설치되어 있었다. 쥐가 막대를 누를때마다 먹이가 제공되었는데, 이러한 쥐가 막대를 누르는 반응속도는 자동으로 기록되었었다.
처음 쥐가 이러한 막대를 우연히 누른다든지 아니면 호기심으로 누르면서 약간의 먹이를 얻게 된 것이다. 그리고 시간이 지나면서 쥐는 막대를 누를 때마다 먹이가 나오는 것을 학습하였다. 먹이를 얻기 위해 쥐는 의도적으로 계속해서 막대를 누르기 시작하였다. 막대를 누르는 행동에 대해 먹이라고 하는 긍정적인 강화가 주어진 실험과 먹이가 제공되지 않는다든지 아니면 다른 속도로 먹이 등이 제공되는 실험을 비교한 결과 먹이라는 것이 쥐의 행동 결과로 나타났을 때 추후 주의 행동에 영향을 준다는 실험의 결과가 나타났다,

참고 자료

Collin, Catherine, 심리의 책, 지식갤러리, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=8aebb8691903e164ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%8B%AC%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%B1%85