청소년 지도방법 및 실행 사례와 평가

목차

1. 청소년 지도방법
2. 청소년교육시설의 실행 사례
3. 청소년교육의 관점에서 평가
4. 참고문헌 및 자료수집방법

본문내용

청소년 지도란, 청소년의 긍정적인 성장과 발전을 위한 지도자의 다양한 조력활동을 이야기 한다.
청소년 지도 내용에는 심성계발, 리더십계발, 사회성 계발, 자연체험활동지도, 문화예술활동지도, 교류활동지도, 봉사활동지도, 자치활동지도, 여가활동지도, 사이버공간활동지도 등 여러 가지가 있다.

그 중, 문화예술활동 지도 방법에 대해 알아보고자 한다. 청소년 문화예술활동 지도 방법이란, 청소년이 다양한 문화예술활동, 문화콘텐츠 창작활동 등을 통해 창의적이고 주체적인 문화적 역량 증진과 문화적 감수성을 함양하게 하는 전문적 지도기법, 기술을 의미한다.
문화예술활동은 개인적 수준에서 일정한 성취와 만족을 가져올 뿐만 아니라 집단적으로는 공동체의식을 조성하고 강화한다. 예술활동은 아동과 청소년의 정서에 순기능을 미치며, 다문화 세계에서 문화활동은 인종적 편견을 줄일 수 있고, 자아정체감 수립, 인간관계에 긍정적 기능을 미치고 다문화적인 경험은 사회공동체 형성과 강화에 긍정적인 기능을 갖는다. 또한 타인, 타문화와의 소통능력을 길러줌으로써 민주의식과 공동체의식 강화에 도움을 준다. 점차 다양화 되는 우리 사회에서 다원적이고 역동적인 문화 정체성을 지닌 사람들과의 조화로운 상호작용은 필수적인 요소라고 할 수 있다.

청소년 지도자가 문화예술활동을 지도하기 위해서는 청소년들의 새로운 문화적 의식과 특성에 대해 개방된 관점과 자세로 이해하고 수용해야 한다.

참고 자료

청소년지도방법론, 김영인·김민 공저
청소년지도방법론 워크북
경기문화재단
www.ggcf.kr (https://www.ggcf.kr/archives/16519)
2017명랑캠페인 문화예술교육 사례집 (명랑청소년)
http://merrycamp.com/wp/wp-content/uploads/2018/09/culture_education_casebook.pdf
청소년수련시설포털 (부천시청소년수련관사례)
http://youthnet.or.kr