1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진 프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	30건
A형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 1번 (10점). 선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점). 접기

소개글

<공통문항>
1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.

2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.

<선택문항>
1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진 프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. (공통문항) 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
2. (공통문항) 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.
3. (선택문항) 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진 프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보건이나 간호, 의료 현장에서 근무하는 실무 인력들은 궁극적으로 클라이언트의 삶의 질과 건강 수준을 증진하기 위한 방법론을 만들고 활용하는 주체이므로 효과적 건강증진 방안 구축을 위한 절차로써 ‘건강에 대한 정의 설정’과 ‘건강증진 요소 고찰’을 진행해야만 한다. 나는 지난 ‘보건교육’ 교과과정을 통해 이에 필요한 여러 지식과 기술을 학습한 바 있으므로 이하의 본문에서는 학문적 소양을 공고히 할 목적으로 다양한 건강의 정의 요약 기술, 현 시대에 적합한 건강의 정의 고찰, 건강증진 요소, 변화단계이론의 주요 개념 등을 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. (공통문항) 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.

1) 다양한 건강의 정의에 대한 요약 기술
현대의 사람들은 건강을 생물학적 요소와 다양한 요인이 상호작용한 결과물로 보고 있지만, 과거 인류가 수렵-채취 생활을 하던 시기나 고대 그리스, 중세 같은 시대에는 인간의 건강이 신의 형벌, 혈액의 부조화 등과 연관이 있다고 인식했을 정도로 건강을 인식하는 방향이 현대와는 완전히 달랐다. 이러한 차이가 발생하는 원인은 표면적으로 사회의 문명화, 과학 기술 수준 등이 제기될 수 있겠지만 본질적으로는 건강의 정의를 어디에 중점을 두고 내리는가에 달려있다. 이와 같은 이유로 비교적 현대에도 건강에 대한 정의는 여러 가지로 형성되어 있는데, 질병의 유무에 중점을 둔 ‘생의학적 모형’은 단순하게 질병이 없는 상태의 인간을 건강하다고 정의하고, 세포 단위로 생물을 고찰하는 ‘세포생물학’에서는 건강을 세포가 기능적인 상태를 유지하는 것으로 정의하기도 한다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
유태균, 유혜라 역(2012), 건강행동과 건강교육, 군자출판사
배상수(2016), 건강증진의 이론과 접근방법, 계측문화사
전국대학보건학교육협의회(2018), 보건교육사를 위한 보건교육방법론, 한미의학