인간과사회1공통형) 최근 한국사회에서는 청년세대의 다양한불평등 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다이에대한 자신의 생각을 서술하시오0k

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인간과사회1공통형) 최근 한국사회에서는 청년세대의 다양한불평등 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다이에대한 자신의 생각을 서술하시오0k

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인간과사회1공통형

최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다.
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후,
(2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은 참고문헌에 소개된 링크에서 내려받을 수 있음)
(3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(30점)


제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘하십시요.

항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력하시고, 열심히 자료를 수집하고,
글을 작성하다 보면,
뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로
생각합니다.

코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명
2. 청년불평등의 실태
3. 청년불평등 해소방안
1) 한국의 불평등 현상으로서 ‘장벽사회’ 진단
2) 불평등의 세습과 고착화가 다차원적 불평등 강화
3) 청년 불평등, 노동시장 개혁･사회보장 사각지대 해결을 중심으로 완화 필요
4. 시사점
5. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간이 살고 있는 곳에는 항상 불평등이 존재하고 있다. 완전한 평등이라는 것인 사실상 불가능 하다고 볼 수 있다. 완전한 평등을 논하고자 하면 공동묘지에서 해라는 말이 있다. 그만큼 평등한 세상은 사실상 불가능하다고 볼 수 있다. 필자가 논하고 하는 것은 교육불평등과 빈곤불평등과 건강불평등에 관한 것이다.
사회가 코로나19로 인하여 점차 서민들은 먹고 살기가 힘들어지고 있다. 그전에 많던 일자리는 전부 인공지능과 드론으로 대처되고 있으며, 사람들은 실직자로 바뀌고 있다. 그러나 호황을 맞이하고 있는 곳이 있으니 택배업체와 쇼핑몰 업체라고 볼 수 있다. 최근에 택배업체 직원, 엘리베이터 수리, 등 사회적 약자의 과로사가 발생되자 정부는 재난은 특단으로 약자에게, 더욱 가혹하기 마련으로 코로나(신종 코로나바이러스 감염증) 위기 대응에서 사회적 약자 보호에 특별히 중점을 주고 특별점검에 나서고 있다. 이는 강자보다 역자가 코로나 19에 노출되기 쉽다는 경제적 불평등한 모습을 그대로 보여주는 실례다. 즉, 코로나로 인한 불평등은 국민의 삶을 지속적으로 위협하고 있는 것으로 노동시장의 새로운 불평등 구조가 가속화 되고 있다는 것이다. 양질의 일자리는 줄어들고 있으며 파트타임, 알바, 임시직과 계약직이 주류를 이루고 있어 코로나는 특별고용노동자 등 사각지대에 있는 노동자들의 삶을 더욱 벼랑 끝으로 내몰고 있다.
이 장에서는 인간과사회1공통형) 최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다. (1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 읽은 후, (2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은 참고문헌에 소개된 링크에서 내려받을 수 있음) (3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하기로 하자

참고 자료

김경근. (2002). "학교선택제와 교육평등." 「교육사회학연구」 12(3): 1-23.
김은정, 20대 청년층의 새로운 생애발달단계로서 '성인모색기'에 관한 탐색 연구, 담론 201, 2014.
김종엽. "한국 사회의 교육 불평등." 「경제와사회」 한울.
김윤정, 2019, 내외신문, 한국사회의 불평등 문제
아나스타샤 페트라키(Anastasia Petraki), 2020, 정책 리서치 총괄, 이코로나 19 로 인해 조명된 사회적 불평등 은 어떤 의미인가?
이소현, 2020, 대학신문, 이기기 위한' 성평등은 이제 그만
이소정 외, 노년기 사회경제적 불평등의 다차원적 구조 분석, 보건사회연구원, 2008.
리처드 G.윌킨스 (지은이) 정연복 (옮긴이), 건강 불평등, 사회는 어떻게 죽이는가?
인간과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020.
보고서 링크: https://www.si.re.kr/node/64574
인포그래픽스 링크: https://www.si.re.kr/node/64943