학교사회복지론 ) 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오.
ReportRed
- 최초 등록일
- 2022.07.21
- 최종 저작일
- 2022.06
- 7페이지/
한컴오피스 - 가격 5,000원
다운로드
장바구니
과제정보
| 학과 | 교육학과, 사회복지학과 | 학년 | 3학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 학교사회복지론 | 자료 | 37건 |
| 공통 |
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당...
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점) |
||
목차
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)
4. 참고문헌
본문내용
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)학교는 사람이 기초적인 지식과 기술 등의 교육을 통해 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 교육시키는 사회화의 과정을 담당하는 것으로 과거 가족, 이웃 등에 의해 이뤄진 위와 같은 사회화 과정을 학교교육으로 이전된 것이다. 근대 이전에 가정에서 하루의 시간을 보내면서 부모로부터 이뤄진 교육을 학교라는 기관이 담당하면서 학교라는 장소에 모인 아동 혹은 청소년들은 학교교육을 통해 사회의 규범을 습득하고 자신의 적성을 개발하고 능력을 훈련한다. 이를 정리하여 학교교육을 통한 궁극적인 목표는 급속도로 발달된 산업화, 정보화, 핵가족화 된 사회 속에서 올바른 인성의 발달과 성장을 이룩하여 사회구성원으로 성장시키는 것이다. 이를 위해 학교는 학생들의 심리, 사회적 기능을 향상시키며 이들의 총체적인 삶의 질을 함양시킬 수 있어야 한다.
이러한 학교에서 학교사회복지라는 용어가 생겨나게 된 이유는 무엇일까 고민해보고 학교사회복지의 필요성과 목적을 알아보고자 한다. 먼저 ‘사회복지’는 인간이 인간다운 삶을 살아갈 수 있도록 산업화, 도시화 등 인감의 역사의 발달과정에서 발생하는 문제들을 사회문제로 인식하고 사회 혹은 국가가 함께 해결하여 사회구성원 개개인이 보다 행복하게 살아가는 사회를 만드는 것을 목표로 하는 것이다. 학교사회복지는 1900년대 중반부터 학교에 적응하기 어려운 학생들을 대상으로 심리치료를 하며 학교를 사회의 하나로 인식하고 이러한 학교사회의 적응을 돕기 위한 사회기능 향상을 위한 것에서 시작되었다.
참고 자료
한인영 회, 학교와 사회복지, 학문사, 2000.정헌영, 사회복지의 이해, 한국학술정보, 2018.
한국향토문화전자대전, 검색어 <용인고등학교>, 출처: 디지털용인문화대전-고등학교
신정일, 신정일의 새로쓰는 택리지 4 : 서울, 경기도, 다음생각, 2012.
(https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1720105&cid=43723&categoryId=43727)
권경연, 한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구, 인하대학교 행정대학원, 석사학위, 2007.
이문선, 고등학교 다목적 공간 활용에 대한 연구 -용인시 공립 고등학교를 중심으로-, 명지대학교 대학원, 석사학위, 2012.
장태성, 코로나19로 변화된 학교 상황엣 대한 초등학교 교사의 적응 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원, 석사학위, 2021.
이태인, 박경현, 최세나, 코로나19 상황에서 학교사회복지사의 직무현황, 학교사회복지52권0호, 한국학교사회복지학회, PP.73-97. 2020.
용인고등학교 공식홈페이지(http://www.yongin.hs.kr/wah/main/index.htm)
KBS News, 코로나19 세계적 대유행 ‘팬데믹’이란 무엇입니까?, 정영훈 기자,
2020. 3. 12., (https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4400004)
인천일보, [사설] 학교사회복지 포기해선 안돼,
2021. 5. 31. (http://www.incheonilbo.com/news/articleView.html?idxno=1097686)
