(행정사례연구) 교재에서 제시하고 있는 사례일지작성방법에 자신에게 발생한 갈등상황을 주요사건별, 시간 순으로

과제정보

학과	행정학과	학년	3학년
과목명	행정사례연구	자료	5건
공통	1. 교재에서 제시하고 있는 사례일지작성방법에 자신에게 발생한 갈등상황을 주요사건별, 시간 순으로 구분하여 작성하시오. 사례는 반드시 자신과 관련된 사건으로 가족과의 갈등, 자신과의 갈등, 의사결정과정에서 발생한 갈등(예: ... 더보기 1. 교재에서 제시하고 있는 사례일지작성방법에 자신에게 발생한 갈등상황을 주요사건별, 시간 순으로 구분하여 작성하시오. 사례는 반드시 자신과 관련된 사건으로 가족과의 갈등, 자신과의 갈등, 의사결정과정에서 발생한 갈등(예: 어떤 물건을 사야할지 결정하지 못하거나, 어디로 여행을 갈지 결정하지 못하는 경우 등 다양한 사례들이 포함됨) (※ 자신의 이야기이기 때문에 다른 학생들의 사례와 동일한 전개가 있을 수 없으니 서툴더라도 반드시 자신의 아이디어로 작성할 것) 2. 작성한 사례를 활용하여 어떻게 해결할 것인지 연구과정을 제시하시오. 연구질문, 질문을 구성하는 변수, 연구분석틀, 필요자료, 등등 3. 가능하다면 연구질문에 대한 답으로서의 대안까지 도출하기 바람. (5점 가점 부여) 접기

소개글

교과목명: 행정사례연구
<과제명>
1. 교재에서 제시하고 있는 사례일지작성방법에 자신에게 발생한 갈등상황을 주요사건별, 시간 순으로 구분하여 작성하시오. 사례는 반드시 자신과 관련된 사건으로 가족과의 갈등, 자신과의 갈등, 의사결정과정에서 발생한 갈등(예: 어떤 물건을 사야할지 결정하지 못하거나, 어디로 여행을 갈지 결정하지 못하는 경우 등 다양한 사례들이 포함됨)
(※ 자신의 이야기이기 때문에 다른 학생들의 사례와 동일한 전개가 있을 수 없으니 서툴더라도 반드시 자신의 아이디어로 작성할 것)
2. 작성한 사례를 활용하여 어떻게 해결할 것인지 연구과정을 제시하시오. 연구질문, 질문을 구성하는 변수, 연구분석틀, 필요자료, 등등
3. 가능하다면 연구질문에 대한 답으로서의 대안까지 도출하기 바람. (5점 가점 부여)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 사례 작성
(1) 사건 경위
1) 2018년: 입사
2) 2020년: 이직에 대한 고민
3) 2021현재: 이직을 하지 못하는 이유
(2) 갈등 요인의 분석
1) 이직을 하지 않고 지금 다니는 회사를 계속 다닐 때 발생할 문제점
2) 이직을 결심하고 실천에 옮길 때 발생할 문제점
2. 연구 과정
(1) 연구질문
(2) 질문을 구성하는 변수
1) 독립 변수
A. 이직 준비를 위해 사용하는 시간
B. 이직을 위해 사용하는 비용
2) 종속변수
3. 연구분석의 틀
(1) 선행 사례 연구
(2) 통계 자료의 활용
4. 연구 문제에 대한 대안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

사례 연구는 질적 연구방법론의 하나로 특정한 사례나 사례들을 주제로 삼아서 총체적인 자료 수집을 통해서 연구를 수행하는 설계 논리를 의미한다. 사례 연구라는 것은 연구의 대상이 되는 사례를 선정하는 것에서부터 문제가 된다. 어떤 연구 문제를 해결하기 위해서 또는 검증하기 위해서 어떤 사례를 선정할 것인지부터 연구의 의미와 가치를 결정하는 데 중요하게 작용하기 때문이다. 연구의 대상이 되는 사례는 무엇이라도 될 수 있다. 개인의 사소한 일상생활에서부터 사회, 국가, 나아가 전 세계에서 동시다발적으로 일어나고 있는 사건이나 현상도 사례가 될 수 있다. 사례 연구에서 중요한 것은 연구 문제를 해결하기 위해서, 연구자가 원하는 답을 찾기 위해서 어떤 사례를 선정하는 것이 좋겠냐는 것이다.
문제에서는 의사결정 과정에서 나타나는 갈등을 해결하기 위한 해법을 찾기 위한 연구를 설계하기를 요구하고 있다. 의사결정이라는 것은 사람과 사람 상호 간이나 개인과 집단 간, 집단과 집단 간에도 발생하지만 한 사람이 어떤 하나의 의사결정을 하기 위해서도 수많은 고민을 하게 되고, 대안이 존재하며, 그 중에 하나를 선택해서 마침내 의사결정을 하게 된다. 그러므로 의사결정 과정에서 나타나는 갈등이라는 것은 한 사람 안에서도 나타날 수 있고, 문제에서는 이러한 개인 안에서 나타나는 갈등을 사례로 선정해서 이것에 대해 기술하고, 이러한 갈등을 해결하기 위한 방법을 도출하는 연습을 하기를 요구하고 있다. 그리고 이러한 연습을 통해서 학습자가 스스로 사례 연구를 직접 수행해보는 경험을 하기를, 또한 수업 시간에 배우게 되는 갈등 해결 방법이 현실에서 어떻게 쓰이는지를 깨닫기를 요구하고 있다.

참고 자료

방송통신대학교 출판문화원, 2016.7.25. 이선우, 오성호, 『행정사례연구』
행정논총 제52권 제4호, 2014.12. 장용진, 「사례 연구를 통한 행정이론의 정립」