(학교폭력예방및학생의이해 B형) 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아발달	자료	12건
A형	유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점). 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점).

소개글

교과목명: 학교폭력예방및학생의이해 B형
<과제명> 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특성
2. 학교폭력 예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성 교육에 대한 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 영유아들은 부모의 양육 행동을 통하여 긍정적인 자아감을 형성하며, 타인을 배려하게 된다. 또한 서로가 다르다는 것을 인정할 수 있는 소양을 갖추게 되는 일련의 과정을 통해 타인과 더불어 삶을 영위할 수 있는 기본적인 품성을 형성하게 된다. 성인기의 성공적인 삶의 영위를 위해서는 타인을 이해하고 배려하는 능력, 옳고 그름을 판단할 수 있는 능력, 친절한 태고, 감정 조절 및 욕구 충족을 할 줄 아는 능력 등이 요구된다. 따라서 과거에는 가정에서의 인성 교육이 중요하게 여겨졌다.
그런데 최근 인성교육은 개인적인 차원에서 이루어지던 교육의 틀에서 벗어나게 되었다. 그리고 이제는 타인과의 상호작용과 공동체 안에서의 개개인을 중요하게 생각하는 방향으로 점차 나아가고 있는 상황이다. 실제로 학자들은 논문 등을 통해 인성교육이 자기중심성으로부터 벗어나 타인과 공동체와 바람직한 관계를 만들 수 있도록 돕는 교육이라는 것을 명시하고 있으며, 자신의 내면을 건전하고 올바르게 가꾸고 타인과 공동체, 나아가 자연과 함께 살아가는 것에 필요한 보다 인간다운 성품 및 역량을 길러주는 일이라고 정의하고 있다.
위와 같은 내용을 고려해 보았을 때 최근 표준보육과정에서의 인성교육 개념은 관계성의 측면을 중심으로 하여 지속적으로 확대 및 확장되어 나가는 것이 바람직하다고 생각한다. 덧붙여 최근 맞벌이 가정이 급증하고 있는 현상 또한 보육에 대한 국가적 책임 확대의 핵심적인 사항이 될 수 있는 부분이라고 말할 수 있을 것이다. 따라서 현대 사회는 체계적이고도 지속적인 표준보육과정의 확대가 필요하며 중요한 시점이라고 사료된다. 그리고 이는 나아가 학교폭력 문제를 해결하는 하나의 열쇠가 될 수 있다고도 생각한다.
일반적으로 학교폭력 문제는 주로 아동기 및 청소년기에 발생된다고 여겨지는 경우가 많은데, 그는 그 문제의 정도가 심해진 것이며 그의 불씨는 유아기부터 존재할 수 있다.

참고 자료

김진경 외, 학교폭력예방의 이론과 실제, 2015.
방송 강의
유형근 외, 집단따돌림에 갇힌 아이들, 학지사, 2010.
김희대, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 박영스토리, 2017.
김은설 외, 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안, 육아정책연구소, 2013.
김영훈 기자, 학교폭력·왕따 논란, 유치원으로 번지다, 한겨레, 2014.07.15.