보건교육 ) 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술. 타나힐 건강증진 요소

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	22건
B형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 2번 (10점). 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점) 접기

소개글

"보건교육 ) 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술. 타나힐 건강증진 요소"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. (공통)다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
2. (공통)타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.
3. (선택)건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
매슬로우의 욕구 이론에 따르면, 인간의 가장 기본적인 욕구인 생리의 욕구 즉 가장 기본적인 의식주가 만족 되면 그 이후 안전의 욕구가 유발된다고 주장했다. 건강은 안전의 욕구의 영역이기도 하며, 현대인들은 건강을 위해 많은 시간과 돈을 할애하고 있다. 본 보고서에서는 건강과 관련된 다양한 정의 및 증진 프로그램 등을 전반적으로 고려하여 작성해보고자 한다. 본 과제물 작성을 통해 건강에 관한 총체적인 이해와 프로그램 구성과 같은 실제를 결합하여 교과목에 대한 이론과 현실을 익힐 수 있으리라 기대해본다.
Ⅱ 본론
1. (공통)다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
개인마다, 그리고 개인이 속한 집단마다 건강을 생각하는 것이 다르다. 하지만, 건강은 단순히 개인 차원에서 사수해야 할 요소가 아닌, 전 세계적으로 인류의 웰빙과 번영을 위해 학문적으로 고려해야 할 요소이다. 세계보건기구(WHO)가 건강에 대하여 규명하기 전 역사의 흐름 속에서 ‘건강’이란 질병에 걸리지 않은 상태를 의미했다. 인간의 몸이 잘 만들어진 기계라고 가정한다면, 병에 걸렸다는 것은 기계가 고장 난 것으로, 특정 병인론적 관점이라 볼 수 있다. 이후, 사람이 질병에 걸리는 것과 세균에 관한 연구, 만성질환의 등장 등으로 인해 왜 인간의 몸에 질병이 찾아오며, 건강이란 무엇인지에 관한 연구의 필요성 및 중요성이 강조되었다.
1948년, 세계보건기구인 WHO는 건강이란 단순히 질병에 노출된 상태가 아닌, 신체와 정신 그리고 사회적으로 걱정거리나 탈 없이 편안한 상태를 의미한다고 하였다. 따라서, 신체가 건강하여도 사회적으로 고립되어 있거나 정신적인 어려움을 겪고 있는 경우 완전한 안녕의 상태가 아닌 것이다. 세계보건기구의 건강에 관한 정의는 인간이 기계적인 존재가 아닌, 전체론적 모형으로서 건강이라는 이슈가..

<중 략>

참고 자료

보건교육 강의안 자료