보건환경학과 4학년 1학기 기말과제

소개글

"보건환경학과 4학년 1학기 기말과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오

본문내용

그동안 성장해온 경제사회수준과 함께 국민들의 건강에 대한 관심은 대단히 높아졌음에도 불구하고 당뇨병, 고혈압, 심장병,
정신질환, 자살, 약물오남용, 중독 및 각종사고, 범죄, 환경오염문제 등 만성질환 건강문제가 심각하게 대두되고 있다.
우리나라 사망순위를 보더라도 1위 암 (26.7%), 2위 뇌혈관계 질환(12.7%), 3위 심장질환(7.9%)로, 사망원인의 대부분은
만성질병과 관련이 있으며 이 만성질환은 흡연, 부적절한 식이, 부족한 운동, 부주의와 같은 올바르지 못한 건강행위들과
깊은 연관이 있다(통계청, 2006). 이렇게 만성질환들을 해결하고 국민의 건강을 회복, 증진시키기 위해서는 여러가지 사회과학적 방법의 활용과 기타 많은 시간과 노력을 투자하여야 하며, 경제적 뒷받침이 요구된다. 따라서 이에 따른 가장 기본적인 조치는
문제발생후의 치료보다는 예방이 절대적으로 필요하다. 질병예방을 위해서는 원인을 알고, 예방에 필요한 생활을 스스로
실천하고, 건강에 대한 여러 가지 태도와 행위를 하도록 해야 하는데, 성인들은 이미 습관화된 건강습관 때문에 건강행위를
변화한다는 것이 매우 어렵다. 어렵지만 보건교육은 건강에 관련한 지식과 태도 등을 변화시키고 건강을 증진한다는 목표를 갖기 때문에 꼭 필요하다. 미국의 보건 교육 용어 제정 위원회에서는 보건 교육을 '개인 또는 집단의 건강에 관여하는 지식, 태도 및 행위에 영향을 미칠 목적으로 학습 경험을 베풀어 주는 과정'이라고 정의하고 있고, 미네소타(Minnesota)대학의 그로트(Grout)는 '건강에 관한 지식을 교육 과정을 통해서 개인 또는 집단의 건강한 행동 양상으로 바꾸어 놓는 것을 말한다'고 규정하고 있다.

참고 자료

없음