(학교폭력예방및학생의이해 B형) 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	23건
B형	유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오. 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오.

소개글

교과목명: 학교폭력예방및학생의이해 B형
<과제명> 유아기 발달적 특성을 설명하고(15점), 학교폭력예방을 위한 지도방안(15점) 중 유아기 인성교육에 대해 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아기 발달적 특성
2. 학교폭력예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성교육

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기에는 인간발달과정 가운데에서도 가장 역동적이며 급속한 질적·양적인 변화를 보이는 중요한 시기이고 유아들이 이 시기에 경험을 하는 것들은 이후의 성장 그리고 발달에 기초가 되면서 많은 영향을 미치게 된다. 최근에 사회적으로도 크게 문제가 되고 있는 학교폭력의 양상은 점점 저연령화가 되는 추세이고, 최근 들어서 초등학생들에게도 학교폭력이 자주 발생하고 있어서 초등학교의 시기에는 학교폭력 경험의 시작 시기가 되고 있다. 어린 시절에 경험을 하게 되는 학교폭력은 피해자에게 정신적ㆍ신체적인 피해를 남겨서 회복을 하기 어려운 상태로 발전을 하게 된다. 이에 따라 유아기에서부터 학교폭력의 예방교육을 실시하여야 한다는 필요성이 높아지고 있다. 본론에서는 이와 관련하여 유아기 발달적인 특성에 대해 알아보고, 학교폭력예방을 위한 지도방안 가운데 유아기 인성교육에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기 발달적 특성
1) 신체 및 운동 발달
- 신체발달은 인지·정서·성격과 같은 여러 가지 발달 영역의 기초가 되는 것으로 모든 발달의 출발점이라고 할 수가 있다. 특히나 신체 및 운동 능력의 발달은 유아의 사회생활을 전개하는 것에 있어서 중요한 기반이 될 뿐만 아니라 정신의 발달과 밀접하게 관련을 가지고 있다.

참고 자료

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김진경(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제